教学中注重了语音渗透.doc

1.单词教学中注重了语音渗透，用字母和字母组合的发音来指导学生学习新单词，为学生自主学习新单词奠定了基础。
2.注重了单词和短语的有机结合，在新单词学习之后，学习了相关的短语，并且拓展了一部分短语，如在学习了enjoy之后，我不仅引导了学生学习了课本上的短语enjoy her summer holiday，还拓展了短语：enjoy one’s life, enjoy learning, enjoy our English class, etc。不仅为学习课文扫清了障碍，而且为培养学生的综合语言表达能力和语言运用能力积累了一定的词汇。
3.对长句子的停顿作了有效的指导。首先我让学生尝试读句子，在学生读长句子比较困难时我让学生听老师读，让学生将长句子用竖线划开，这样学生明白了句子什么地方能停，什么地方不能停，也就是基本掌握了按意群进行停顿，也降低了读的难度，学生读起来也容易了，也通顺了。对句子语音语调的指导也比较到位。
4.对学困生的指导是比较到位的，特别是当这些学生读得不正确时，做了耐心的指导，当他们有困难时，给与了鼓励和帮助，也为他们学习英语树立了信心。