比本领导学案.doc

课题比本领课型学案导学课年 级二年级主讲人申振毅课时共2课时（第二课时）学习 内容 北北师大版上册二年级语文第九单元第一篇主题课文学习目标1、知识目标：认识9个汉字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等 重点词语。 2、能力目标：通过多种形式的读文理解课文内容。对比描写梅花鹿和金丝猴想法与行动中的语句，领会课文主题。 3、情感目标：懂得和别人合作，并愿意学习与他人合作，培养合作意识。 重点难点教学重点：随文识字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。培养合作意识。教学难点：理解重点词句，领悟课文主题，有感情朗读。 学 习 过 程学 案导 案热身活动1、看拼音，写词语 bn lng de y yng yng d xing ( ) ( ) ( )ko sh zho j chu tou sang q( ) ( ) ( ) 2、填空：（1）课文共有_个自然段，讲了_和_(干什么)_事。（2）大象伯伯考他们什么 ？ 看谁先摘到_，就算谁_。课前预习做完两道题目，课堂上，各小组积极发言并及时展示汇报。文意探究情感升华观察情境图探究一：梅花鹿的表现：1、梅花鹿在摘果子比赛时都遇到了什么困难？梅花鹿会_却不会_， 所以没有摘到果子。2、找出描写梅花鹿去摘果子的句子读一读；体会“得意洋洋”与“垂头丧气”的意思并模仿动作，有感情地朗读并品读它当时的心情。探究二：金丝猴的表现：1、金丝猴在摘果子比赛时都遇到了什么困难？金丝猴会_ 却不会 _, 所以没有摘到果子。2、找一找描写金丝猴摘果子的句子，感情朗读这些句子。3、体会“急的团团转”的心情，并且学一学这个动作。探究三：结果情形：1、最后他们是怎样摘到果子的？（ ）2、大象伯伯问:“你们谁的本领大呢?”替这两个小动物回答大象伯伯的问题：（ ）本领大！ 小组合作要求：1、 小组成员全体起立，积极参与小组讨论，分别进行探究一至探究三的内容。讨论完成后坐好。2、 展示时，每组派出一名同学展示成果。如有不足，小组其他成员及时补充。如有疑惑，教师适当点拨。检测达标1、给下面字换个部首组成新字，并组词。 冷_（ ） 挑_（ ） 底_（ ）跟_（ ） 诚_（ ） 准_（ ） 睛_（ ） 组_（ ）2、小组成员合作表演第二自然段。 3、按课文内容填空 他们（ ）明白了，梅花鹿驮起金丝猴，（ ）小河。金丝猴（ ）就（ ）树摘到了果子。他们一起把果子（ ）大象伯伯。大象伯伯问：“你们俩谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴（ ），（ ），（ ）。 大象伯伯问梅花鹿、金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是： 4、生活中,有哪些事需要和小伙伴一起合作来完成，小组同学互相说一说；学生独立尝试完成检测，有问题时可以同桌互学。教师巡视指点。总结评价1、通过这节课的学习，我明白了（ ）。 2、评一评：（ ）小组表现最好，（ ）小组要继续努力，你学习后的心情（ ）。学生畅所欲言，说说表现，增强自信！3