比本领导学案.doc

课题
比本领
课型
学案导学课
年 级
二年级
主讲人
申振毅
课时
共2课时（第二课时）

学习
内容
北北师大版上册二年级语文第九单元第一篇主题课文
学习
目标
1、知识目标：认识9个汉字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等 重点词语。
2、能力目标：通过多种形式的读文理解课文内容。对比描写梅花鹿和金丝猴想法与行动中的语句，领会课文主题。
3、情感目标：懂得和别人合作，并愿意学习与他人合作，培养合作意识。

重点
难点
教学重点：随文识字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。培养合作意识。
教学难点：理解重点词句，领悟课文主题，有感情朗读。

学 习 过 程
学 案
导 案
热身活动

1、看拼音，写词语
běn lǐng de yì yáng yáng dà xiàng
( ) ( ) ( )
kǎo shì zháo jí chuí tou sang qì
( ) ( ) ( )
2、填空：
（1）课文共有____个自然段，讲了____________和___________(干什么)______________事。
（2）大象伯伯考他们什么 ？
看谁先摘到_____________，就算谁__________________。
课前预习做完两道题目，课堂上，

各小组积极发言

并及时展示汇报。
文意探究

情感升华
观察情境图
探究一：梅花鹿的表现：
1、梅花鹿在摘果子比赛时都遇到了什么困难？
梅花鹿会___________却不会___________， 所以没有摘到果子。
2、找出描写梅花鹿去摘果子的句子读一读；体会“得意洋洋”与“垂头丧气”的意思并模仿动作，有感情地朗读并品读它当时的心情。
探究二：金丝猴的表现：
1、金丝猴在摘果子比赛时都遇到了什么困难？
金丝猴会__________ 却不会 __________, 所以没有摘到果子。
2、找一找描写金丝猴摘果子的句子，感情朗读这些句子。
3、体会“急的团团转”的心情，并且学一学这个动作。
探究三：结果情形：
1、最后他们是怎样摘到果子的？
（ ）
2、大象伯伯问:“你们谁的本领大呢?”替这两个小动物回答大象伯伯的问题：
（ ）本领大！
小组合作要求：
1、 小组成员全

体起立，积极参与

小组讨论，分别进

行探究一至探究

三的内容。讨论完

成后坐好。
2、 展示时，每组

派出一名同学展

示成果。如有不

足，小组其他成员

及时补充。

如有疑惑，教师适

当点拨。

检测达标

1、给下面字换个部首组成新字，并组词。
冷____（ ） 挑____（ ） 底____（ ）
跟____（ ） 诚____（ ） 准____（ ） 睛____（ ） 组____（ ）
2、小组成员合作表演第二自然段。
3、按课文内容填空
他们（ ）明白了，梅花鹿驮起金丝猴，（ ）小河。金丝猴（ ）就（ ）树摘到了果子。他们一起把果子（ ）大象伯伯。大象伯伯问：“你们俩谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴（ ），（ ），（ ）。 大象伯伯问梅花鹿、金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是：

4、生活中,有哪些事需要和小伙伴一起合作来完成，小组同学互相说一说；
学生独立尝试完

成检测，

有问题时可以同

桌互学。教师巡视

指点。

总结
评价
1、通过这节课的学习，我明白了（ ）。
2、评一评：（ ）小组表现最好，（ ）小组要继续努力，你学习后的心情（ ）。

学生畅所欲言，说

说表现，增强自信！

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