音乐课教案合唱.docx

第 15 周
日期：2015、12、14-12、18
课时共：10
教学目标：
1. 了解什么是合唱
2. 让学生对合唱种类有所了解
3. 要求学生培养正确的合唱姿势
4. 要求掌握2/4,4/4拍子的指挥图示
5. 演唱一首合唱歌曲《Jingle bells》
教学难点：
4/4拍指挥图示的学习；小组排练合唱歌曲并有人可以完成指挥的部分
授课过程：
1. 聆听杨鸿年合唱团演唱的歌曲，感受合唱的魅力
门德尔松的《撑着歌声的翅膀》
《Auf den Flügeln des Gesanges》by Mendelssohn
问：什么是合唱？

2. 合唱chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。声部的数量没有规定，一般有四个声部。
2. 合唱的种类
依据人声的分类，合唱(choir)的形式有:
(1)童声合唱。
(2)女声合唱。
(3)男声合唱。
(4)混声合唱。。
同声合唱[高音声部(第一高音声部 第二高音声部)、低音声部(第一低音声部 第二低音声部)]
混声合唱[女高音声部(第一女高音声部 第二女高音声部)、女低音声部(第一女低音声部 第二女低音声部)、男高音声部(第一男高音声部 第二男高音声部)、男低音声部(第一男低音声部 第二男低音)
3. 合唱正确的站立姿势
人体自然直立，肩膀保持自然放松，精神状态饱满；头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自己挺起，两肩略向后，小腹收缩；双脚分开，与肩同宽；面部，眼神要自然生动，唱歌时把眼睛睁大；唱歌时微收下巴，感觉小腹到两眉之间形成一条直线，脖子与背部连成一条直线；演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简洁大方。
4. 教唱《jingle bells》
难点：后十六分音符和附点音符的演唱
强调歌词的咬字 （Diction）

小组合作：最后以表演的形式完成整首歌曲的伴奏和演唱。

课内反思：