三年级习作教学设计之八.docx

三年级习作教学设计之八

　　 关于古诗句的研究报告

教学要求：
1、知道什么是研究报
2、动手查资料后完成一份研究报告

教学重点：完成研究报告
教学准备：多媒体
教学过程：
一、导入:
1、同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？
2、出示新课
二、请小朋友们认真读读这份研究报告，边读边想想，从这份研究报告中，你有多学到了哪些知识？（交流）
1、看了刚刚的研究报告，你觉得对于诗歌的研究报告可以写些什么？
2、（讨论）你觉得哪些内容是这份研究报告中没有写到，而你觉得应该在研究报告里写一写的？
3、读了这份研究报告，你认为在写研究报告前应该做哪些事，可以帮助自己把研究报告写得更好？
三、一起来看看这些诗句，轻声的多读几遍。
1、这五句诗你熟悉吗？谁知道这五句诗的一些知识。
2、哪些诗句你最不明白呢？你想不想对它研究研究？现在啊，老师给同学们这个机会，在我们的这个课件中的诗词意境部分老师已经准备了很多材料，请同学们可以去查找，选取。把你感受最深的关于这个诗句的内容用文字写下来，好吗？
3、记住老师的话：先选择不明白的诗句，再去老师准备的材料中查找自己需要的，最后把关于这句诗句感受最深的内容写下来。
四、欣赏各个同学的研究成果。相信同学们通过刚才的研究，对这个古诗句有了新的感受，也增长了不少知识。
五、拓展：
老师啊，在课外拓展部分还有很多的诗词供同学们去研究。当然，我们更希望同学们能以其他的方式来研究古诗，比如自己上网查找，到图书馆翻阅资料等。让我们以不同的方式不同的途径来感受祖国语言文字的博大精深。

第二、三课时

[教学目标]：
1、学生继续修改作文。2、评讲改好的作文草稿。
3、再修改作文。4、誊写作文。

[教学重点、难点]：评讲作文。
[教学准备]：实物投影。
[教学过程]：
一、复习：什么是研究报告？研究报告应怎样写？
二、学生继续修改作文，教师巡视指导。（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）
三、评点学生习作，提示要点。
1、实物投影出示时婷同学的作文草稿进行评点。
（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？
（2）交流。师小结：时婷这篇文章能安一定的顺序写，只是似乎内容少了些。
（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。（4）齐读修改好的文章。
2、根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：
（1）与文章内容无关的应略去。（2）把研究报告写具体。
四、学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。
1、学生自己修改。2、小组互相修改。3、读一读修改好的文章。
五、学生誊写作文，教师巡视。

[板书]：
　　 习作8作文
　　语句写通顺，意思说明白。