高家堰镇网络学习典型.doc

借助网络研修 提升专业能力
------高家堰镇网络学习与校本研修总结
一年来，高家堰镇全体教师积极投入“国培计划”长阳区域整体试点项目培训，全镇共有88人参训，参训率100%，合格率100%，优秀率达到了85%以上。全部达到上级分配的指数。
一、领导重视
1、成立组织，全镇成立由田拥军校长担任组长。各校研修组、骨干教师组成的网络学习与校本研修组织机构，定期召开会议，明确职责，落实任务。并制订了高家堰镇网络学习校本研修方案，并按期组织实施。
2、资金投入，全镇制订了校本研修奖励制度。对教师全员培训、研修活动、教师外出学习、设备等必要的经费支出给予保证。
3、督促指导，全镇坚持每月组织校长召开一次工作汇报会，研训站每周通报一次学习进度，每月到校现场指导一次，每月发一次简报，各校每周细化学习目标，做到全镇整体联动一盘齐。
二、机构健全
校本研修机构以校长为核心，小学由四个中心研修组，中学由语文、数学、英语、理化、综合、五个研修组形成的共同体；高级教师、学科带头人、市级名师、骨干教师等专家团队；线下考核组等形成一个完备体系的网络图。
三、制度保障
全镇拟定了《校本研修管理制度》《校本研修线下评价制度》《青年教师培养方案》。确保网络学习与校本研修与教师专业发展的制度保障。
四、实施策略
1、扎实进行网络学习
全镇根据上级安排的进度，全体教师主动学习，围绕田校长提出的要求，利用网络平台，达到三个一：一是人人会用信息技术上课、二是各班每天有一人利用信息技术上课，三是人人会制作课件。各校围绕这个目标持之以恒的开展工作，做到学习与工作两不误。
2、结合网络学习推进“一师一优课”
“人人要有‘出得厅堂，进得厨房’的优质课，就必须奏好环节主题曲。”校长田拥军要求所有专任教师，按课程进度，根据学校指定的内容在选课、备课、说课、上课、评课，教程反复优化，上课至少三轮，直到学生、听者、自己三满意，打磨出属于自己并可供自个效法的优质课方才罢休。本期已有55%的专任教师，通过多轮打磨磨出了镇级优质课，100%的教师会用信息技术上课。
2、骨干教师教学示范研究暨研修“沙龙”研讨
高家堰中心学校采用骨干教师教学示范研究暨研修“沙龙”研讨，活动采取校级专家引领与“沙龙”式互动研修的方式进行，这是探索校本研修形式改革、集体研修的一种形式。目前市级名师李艳萍、市级学科带头人郑金贵、县级骨干教师邓兴红承担了沙龙活动，每次活动安排人员从不同的角度进行点评。活动后由各研修组效仿实施。
3、加强研修组团队建设
研修组工作以线下研讨为重点，加大年级学科备课组的建设，进一步强化集体备课，打造优势学科，培养和提升教师专业水平。研修组考核一学期一次，考核结果与组长的绩效工资挂钩，推进研修良性发展。开展组级之间的创先争优；推行主要领导联系年级制度，中层领导联系研修组制度。
小学成立了四个综合组，中学分五个教研组：数学、语文、英语、理化、综合、学校按学科又细分为若干备课组，备课实行轮流主备，共同修改实施的方法。利用网络资源推行电子备课，实行各学科的中心备课人，其它老师在集体备课的基础上合理修改、添加删减为适合自己学情、教学特色的教案。每月把电子教案、课件传到今目标办公软件统一考核，本学期围绕解决教学中的重、难点进行研修。
学校围绕教研组的活动，领导班子每周坚持一节推门听课。以促进研修的落实到位。
中小学以中心研修组为单位，扎实开展老教师、中层干部、中青年教师、新教师的教学竞赛活动。每次活动各校在校级磨课，择优推荐选手到镇级参赛。每次活动围绕上课、说课、议课、讨论等形式开展活动。特别是在研修活动中高家堰中心学校的向青青、郑金贵、彭家河小学的丁勇全、流溪小学的向昌秀、车沟小学的翟玉娇等老师利用双休时间反复看视频、坚持做笔记，学习电子白板的交互使用，花费了大量心血，从不会到会用经过历了艰辛的历程，最后获得了丰收的硕果。流溪小学校长吕洪波认真看完所有的视频，没有看懂的重复看，大大提升了自己的专业水平。本学期小学数学组、英语组、中学语文组、青年教师组集中围绕教学中的重点、难点问题开展了全镇统一磨课活动。通过磨课整理的教学设计、反思再去完善网上作业。
4、加大过程管理
组内研修活动注重常态化、实在化，案例反思与自身教学实际结合，学期结束逐人按照《教师个人网络学习与校本研修考核办法》进行个人自评、小组互评、学校终评、保证研修活动的落实。线下考核共分10项指数。研修考核分过程性评价和结果性评价。
5、青蓝结对共成长 ，薪火相传搞研修
全镇各校学期初进行青蓝结对，围绕核心目标：带德、带才、带教、带研。要求薪火相传，携手共进，不断提高。“青蓝工程”旨在迅速提高师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教学水平，加快新教师成长速度，推动学校的教育教学水平再上新台阶。为了促进青年教师的专业发展，全镇举行了青年教师教学展示活动，新教师上汇报课，青年教师上展示课，骨干教师上引领课。中年教师覃涛，本来信息技术就比较生疏，为了给自己办公室新教师做出榜样，牺牲了很多休息时间，认真完成每一个阶段的学习目标，在全镇率先完成了各项学习目标深受新教师的敬佩。高家堰小学的邓长云老师，为了本校的集体荣誉，利用休息时间，每天坚持辅导本校教师如何完成网上作业、如何上传视频、如何在线互动，使该校全体教师在全镇率先完成各项学习任务。
6、专业知识送培，全镇组建了组成的专家组，逐校开展了信息技术巡回培训和跟踪服务，及时解决教师们在活动中遇到的实际问题。通过有效培训，全镇95%以上专任教师，较为熟练地掌握了相关资源的使用，课堂实录、及视频剪辑、课件制作的方法和技巧。彭家河小学在送培活动以后，教导主任邓建华老师组织本校教师进行PPt制作比赛，大大提高了本校教师的信息技术水平。
全镇培训以优课录制与制作、信息技术能力提升、试点项目县的网络学习研修等项目，到校进行半天培训，参与率达到100%，大大提升了教师的专业水平，老师说“这样的培训，我们才真正地学到了东西”。
7、锤炼青年教师的基本功。
全镇中小学举行了青年教师素养大赛和才艺展示，推荐优秀选手参加了全县的班会大赛。2015年秋成功的举办了全县的班会课大赛和初中语文第三片区的送教下乡活动，展示了青年教师的风采，通过承办活动为推进我镇课程建设和校本研修的水平。
五、存在问题：
一是全镇还有部分教师没有笔记本电脑，无法保障学习，二是网络速度特别不给力，影响学习效果。渴望这两点得到及早的解决。

2015年12月18日
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