世界多美呀教案.doc

世界多美呀（第2课时）
教学目标：
1、正确、流利、有感情地诵读课文，初步理解并积累表示颜色的叠词。
2、 通过图文结合、想象说话、动作表演，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
教学重难点：
1、积累词汇，初步理解三个表示颜色的叠词。
2、以读为主，结合图，了解文中小鸡的表现，从中感受世界的美。
教学过程：
一、诵读词串。
1、 诵读一些好玩的词串。
母鸡 蹲着 孵小鸡
小鸡 尖嘴 啄蛋壳
翅膀 一撑 站起来
看见 世界 多美丽
师：这节课咱们继续学习第17课——世界多美呀（齐读）
这个故事的小主人公是谁？（一只小鸡）
主人公现在还没来呢，它在哪呢？别急，故事就是从这儿来的。
二、学习课文
1、体会鸡妈妈孵蛋的不易。
课件出示课文第1小节，齐读，
这里许多可以换成什么词？老师告诉你，鸡妈妈孵需要20几天呢。
20多天哪，鸡妈妈要蹲着一动不动，你想说什么？
读出鸡妈妈的辛苦？
2、 了解小鸡在蛋壳中的世界。
日子一天一天过去了，蛋壳里的鸡宝宝也一天一天的长大了。那小鸡在蛋壳里干什么呢？
出示：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想： 整个世界都是黄色的呀！
黄乎乎的，如果你是这只小鸡，你醒来后看到一片黄色会怎么想？
带着自己的想法读一读“整个世界都是黄色的呀！”
3、感受“世界多美”。
可文中最后说，叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀！
小鸡怎么会改变想法的呢？打开书本自己读读第2小节，边读边想。
交流：小鸡为何改变了想法？在文中找一找？
课件出示： 天空是蓝湛湛的/ 树木是绿茵茵的 /小河是碧澄澄的
就是这样的风景吸引了小鸡，轻轻读一读，你觉得美吗？
（1）看图理解“蓝湛湛”。
出示两幅天空图 让学生比较分辨。
我们看一看这蓝湛湛的天空。（蓝得很深，很辽阔）
还有什么景物也是蓝湛湛的呢？出示图片（蓝湛湛的大海）
（2）看图理解“绿茵茵”。
出示“绿茵茵的树林”图。
看，这片树林长得怎样？绿绿的，嫩嫩的，油油的，这就是绿茵茵的树林。
读一读这充满生命的林子。
生活中你还见过什么是绿茵茵的呢？出示图片（草坪、足球场、麦苗、水草等）
谁能用绿茵茵说一个句子？
（3）图片比较，理解“碧澄澄”。
出示图片：浑浊的小河、碧澄澄的小河
哪条河是碧澄澄的？为什么？
如果你来到这小河便，你会看到些什么？
就是这蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木……，让小鸡改变了想法，觉得这世界真美呀。
再一起读一读这诗一般的语言。
（4）积累叠词。
小朋友仔细看看这三个句子，你发现了什么？

师：就是因为有了这些词语，天空就变得出奇的蓝，小河就变得格外的清，树木就变得更加有生命力了。
这些词语读起来就像很有节奏的音乐——蹦擦擦，蹦擦擦。（ABB式）
像这样表示颜色的、蹦擦擦节奏的词你还知道什么？
老师也想送给小朋友几个这样的词语，出示一些词语读一读。
（5）拓展，表达世界的美丽。
出示：……
你觉得文中的省略号是省略了什么？
说说小鸡还会看到什么？它是什么颜色的？
出示：小鸡还看见 （ ）是_____的，
（ ）是_____的，
（ ）是_____的。
4、朗读、体会啄蛋壳的不易。
师：小鸡第一次看到这些，它就觉得世界好美呀！
那么，小鸡是通过什么看到这美丽的世界的呢？
出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
我们来学一学小鸡啄蛋壳好不好？
谁来告诉我，你啄蛋壳有什么感觉？
课文中哪些词语告诉我们啄得辛苦？
读好这句话，边读边体会小鸡啄壳的艰辛。
师：那么久，那么辛苦，才啄出了一个小小的洞眼，看到一个美丽的世界，如果小鸡不啄壳呢？
师：看来只要付出努力就会有惊喜，辛苦啄壳后才发现世界多么美丽！

师：透过小小的洞眼就能看到如此美丽的世界，如果你是这只小鸡，你当时心情怎样？会想些什么？
课文中说“小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。”（出示这段话）
这里有几个写小鸡动作的词，谁能学学小鸡的样子？
一起来当一回小鸡，边读边演。
师：小鸡出壳里了，叽叽叽叽，这只小鸡，你在说什么呀？
出示句子：世界多美呀！
指名读 男女生赛读 齐读
师：原来整个世界并不都是黄乎乎的！
（引读）小鸡高兴地说—— 小鸡激动地说——小鸡兴奋地说——
我们一起来做鸡宝宝，赞美一下这个世界吧！
出示句子：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……
5、写话练习。
是呀，世界多美呀，如果你走出蛋壳，想去哪儿呀？看什么呀？出示：写话1
小鸡来到( )，看见( )；
小鸡来到( )，看见( )；
小鸡来到( )，看见( )。
叽叽,叽叽,小鸡说,世界多美呀!
写话2
走呀走呀，小鸡迎来了春天，叽叽叽叽，____________________。
走呀走呀，小鸡迎来了夏天，叽叽叽叽，___________________ 。
走呀走呀，小鸡迎来了秋天，叽叽叽叽，____________________。
走呀走呀，小鸡迎来了冬天，叽叽叽叽，____________________。
世界多美呀！
学生在作业纸上完成写话，当场点评。（每人至少写两句）
三、课堂小结。
1、 后来，小鸡环游了世界，它发现了很多很多美丽的风景。希望我们小朋友能用你那双发现美的眼睛，迈开你的脚步，去发现你身边的美，发现世界的美。
四、课后作业。
1、找一找： 大自然中，美无处不在。请你留心观察一下，把你眼中美丽的世界向小伙伴说一说。
2、读一读： 朗读《同步拓展阅读》上的相关课文。

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