世界多美呀教案.doc

世界多美呀（第2课时）教学目标： 1、正确、流利、有感情地诵读课文，初步理解并积累表示颜色的叠词。 2、 通过图文结合、想象说话、动作表演，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重难点：1、积累词汇，初步理解三个表示颜色的叠词。2、以读为主，结合图，了解文中小鸡的表现，从中感受世界的美。教学过程： 一、诵读词串。1、 诵读一些好玩的词串。 母鸡 蹲着 孵小鸡 小鸡 尖嘴 啄蛋壳 翅膀 一撑 站起来 看见 世界 多美丽 师：这节课咱们继续学习第17课世界多美呀（齐读） 这个故事的小主人公是谁？（一只小鸡） 主人公现在还没来呢，它在哪呢？别急，故事就是从这儿来的。二、学习课文 1、体会鸡妈妈孵蛋的不易。课件出示课文第1小节，齐读，这里许多可以换成什么词？老师告诉你，鸡妈妈孵需要20几天呢。20多天哪，鸡妈妈要蹲着一动不动，你想说什么？ 读出鸡妈妈的辛苦？ 2、 了解小鸡在蛋壳中的世界。 日子一天一天过去了，蛋壳里的鸡宝宝也一天一天的长大了。那小鸡在蛋壳里干什么呢？出示：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想： 整个世界都是黄色的呀！ 黄乎乎的，如果你是这只小鸡，你醒来后看到一片黄色会怎么想？ 带着自己的想法读一读“整个世界都是黄色的呀！” 3、感受“世界多美”。 可文中最后说，叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀！ 小鸡怎么会改变想法的呢？打开书本自己读读第2小节，边读边想。 交流：小鸡为何改变了想法？在文中找一找？ 课件出示： 天空是蓝湛湛的/ 树木是绿茵茵的 /小河是碧澄澄的 就是这样的风景吸引了小鸡，轻轻读一读，你觉得美吗？（1）看图理解“蓝湛湛”。出示两幅天空图 让学生比较分辨。 我们看一看这蓝湛湛的天空。（蓝得很深，很辽阔） 还有什么景物也是蓝湛湛的呢？出示图片（蓝湛湛的大海） （2）看图理解“绿茵茵”。 出示“绿茵茵的树林”图。 看，这片树林长得怎样？绿绿的，嫩嫩的，油油的，这就是绿茵茵的树林。 读一读这充满生命的林子。 生活中你还见过什么是绿茵茵的呢？出示图片（草坪、足球场、麦苗、水草等） 谁能用绿茵茵说一个句子？ （3）图片比较，理解“碧澄澄”。 出示图片：浑浊的小河、碧澄澄的小河 哪条河是碧澄澄的？为什么？ 如果你来到这小河便，你会看到些什么？ 就是这蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，让小鸡改变了想法，觉得这世界真美呀。 再一起读一读这诗一般的语言。（4）积累叠词。 小朋友仔细看看这三个句子，你发现了什么？师：就是因为有了这些词语，天空就变得出奇的蓝，小河就变得格外的清，树木就变得更加有生命力了。这些词语读起来就像很有节奏的音乐蹦擦擦，蹦擦擦。（ABB式）像这样表示颜色的、蹦擦擦节奏的词你还知道什么？老师也想送给小朋友几个这样的词语，出示一些词语读一读。（5）拓展，表达世界的美丽。 出示： 你觉得文中的省略号是省略了什么？ 说说小鸡还会看到什么？它是什么颜色的？ 出示：小鸡还看见 （ ）是_的， （ ）是_的， （ ）是_的。 4、朗读、体会啄蛋壳的不易。师：小鸡第一次看到这些，它就觉得世界好美呀！ 那么，小鸡是通过什么看到这美丽的世界的呢？出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 我们来学一学小鸡啄蛋壳好不好？谁来告诉我，你啄蛋壳有什么感觉？课文中哪些词语告诉我们啄得辛苦？ 读好这句话，边读边体会小鸡啄壳的艰辛。师：那么久，那么辛苦，才啄出了一个小小的洞眼，看到一个美丽的世界，如果小鸡不啄壳呢？师：看来只要付出努力就会有惊喜，辛苦啄壳后才发现世界多么美丽！ 师：透过小小的洞眼就能看到如此美丽的世界，如果你是这只小鸡，你当时心情怎样？会想些什么？课文中说“小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。”（出示这段话）这里有几个写小鸡动作的词，谁能学学小鸡的样子？一起来当一回小鸡，边读边演。 师：小鸡出壳里了，叽叽叽叽，这只小鸡，你在说什么呀？ 出示句子：世界多美呀！ 指名读 男女生赛读 齐读师：原来整个世界并不都是黄乎乎的！（引读）小鸡高兴地说 小鸡激动地说小鸡兴奋地说 我们一起来做鸡宝宝，赞美一下这个世界吧！出示句子：世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的5、写话练习。是呀，世界多美呀，如果你走出蛋壳，想去哪儿呀？看什么呀？出示：写话1小鸡来到( )，看见( )；小鸡来到( )，看见( )；小鸡来到( )，看见( )。叽叽,叽叽,小鸡说,世界多美呀!写话2走呀走呀，小鸡迎来了春天，叽叽叽叽，_。 走呀走呀，小鸡迎来了夏天，叽叽叽叽，_ 。 走呀走呀，小鸡迎来了秋天，叽叽叽叽，_。 走呀走呀，小鸡迎来了冬天，叽叽叽叽，_。世界多美呀！ 学生在作业纸上完成写话，当场点评。（每人至少写两句） 三、课堂小结。 1、 后来，小鸡环游了世界，它发现了很多很多美丽的风景。希望我们小朋友能用你那双发现美的眼睛，迈开你的脚步，去发现你身边的美，发现世界的美。 四、课后作业。1、找一找： 大自然中，美无处不在。请你留心观察一下，把你眼中美丽的世界向小伙伴说一说。2、读一读： 朗读同步拓展阅读上的相关课文。 4