音乐教案：小青蛙.doc

音乐教案：小青蛙(详案)一、活动目标：1、培养幼儿热爱自然，热爱小动物的情感，懂得青蛙是保护庄稼的益虫。2、喜爱并初步学习演唱歌曲小青蛙并大胆的模仿小青蛙的动作。3、能在教师的引导下，模仿并唱会歌曲中的附点节奏。二、活动重、难点：是能唱准附点节奏。三、活动准备：1、材料准备：音乐CD小青蛙、头饰（小青蛙）、图片（6只青蛙）、椅子或者箱子摆一个小圆、音乐棒、幼儿音乐册。2、常规准备：将幼儿的座位排成半长方形或者圆形；教师引导幼儿运用科学发生法练声。四、活动过程：（一）预备导入。1、律动小汽车进场。接下来是师幼互动上课问候。2、主题导入。小朋友们在上课前让我们猜一猜谜语吧！（引出小青蛙）看看是什么小动物呢？小朋友的小耳朵可要注意听了（一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。小朋友猜出是什么了吗？谜底：青蛙）。 小朋友都很聪明，那小青蛙是怎样叫的呢？（幼：呱呱呱呱呱）3、练声在我们生活中还有许多非常可爱的小动物，小朋友们喜欢那些小动物呢？（说一说小狗、小猫、小鸡、小青蛙等）。它们平时在我们生活中快乐的歌唱着，给我们增添了许多的乐趣，那你们知道它们是怎样唱歌的吗？那让我们一起来学一学它们的歌声吧！（12345,54321）小狗怎样叫，汪汪 汪汪 汪。 小猫怎样叫，喵喵 喵喵 喵。小鸡怎样叫，叽叽 叽叽 叽。 青蛙怎样叫，呱呱 呱呱 呱。（二）感知体验。4、“当夜晚来临时，池塘边传来了一阵阵美妙动听的声音，小朋友想不想知道是什么声音呢？让我们一起来听一听。”教师播放CD小青蛙。（听完音乐让幼儿试着答）师小结：音乐里讲的是小青蛙唱歌的声音。5、教师打开屏幕小青蛙，幼儿看图大胆猜测：“谁在池塘边？它们在做什么？（幼儿答）师小结：音乐里讲的是小青蛙们在开演唱会，它们一边唱歌一边玩耍，大家都很开心。6、教师出示青蛙头饰引导幼儿跟着小青蛙的节奏一边拍手一边学青蛙的叫声。然后再播放音乐屋一遍：请小朋友仔细听，看看音乐里青蛙叫了几声。（一声用一只青蛙表示，一共6声）（三）音乐表现。7、教师扮演青蛙妈妈，在“池塘”边范唱歌曲一遍。（来池塘边唱歌给你们听，你们要仔细听，等下青蛙妈妈可是要提问题的哦。）8、教师引导幼儿回忆歌词，师：“听了青蛙妈妈唱的歌，你们知道小青蛙在哪里玩耍？（幼：池塘）小青蛙是怎样玩耍的（幼:东边跳跳，西边跳跳）？小青蛙的心情是怎样的（幼：解释快乐逍遥的含义,很开心很快乐自由自在的玩耍）”音乐里用了一个表示开心的词语，是.？（快乐逍遥）若幼儿回答不出，教师回应：是不是快乐逍遥？（幼儿反应：若是，教师回应很棒，我们再来一起听听这个好听的词语；若不是，教师回应到底是不是呢？我们听青蛙妈妈再说一遍。）9、教师（一遍）边拍手边念白：小青蛙呀小青蛙.真的是快乐逍遥！（幼一遍）你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试！你们拍的真棒！教师小结：小青蛙呀，小青蛙呀，在池塘边玩耍，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥。10、妈妈还能唱小青蛙的歌呢，这首歌的名字叫小青蛙,幼儿跟着音乐屋的歌曲唱一遍，然后带领幼儿戴上头饰根据清唱吧来一起做小青蛙跳跃的动作。然后，教师引导幼儿坐回座位：小青蛙跳累了，和妈妈休息休息。11、真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。待会儿请你们一起出来池塘边表演，好吗？（表演）(准备好椅子围一个小圆圈，小圆圈就是池塘，小椅子就是荷叶)，他们玩的太开心了，让我们大家也忍不住想随着他们一起来表演.小青蛙们,你们愿意带着我们一起来玩耍吗?(律动)（在自己椅子旁）12、除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本领？(在田里帮农民伯伯捉害虫，保护田里的庄稼。)13、教师引导幼儿到“捉害虫”。玩捉害虫的游戏宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）教师示范青蛙捉害虫动作要领。青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。音乐屋开始，幼儿唱歌小青蛙，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。看时间来上，有时间就玩这个小青蛙的游戏。教师小结：今天我们学习了一首歌曲（小青蛙），小青蛙它们喜欢在池塘唱歌玩耍，它们还热爱大自然，每天都高高兴兴的帮助农民伯伯保护庄稼，消灭害虫。五、结束部分做律动小青蛙离开教室。（小青蛙们捉害虫的本领真大，呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧！）朵朵班：苏泽媛2014年5月12日4