线描画教案：《小蛇去散步》.doc

线描画教案：《小蛇去散步》
活动来源：
春天来到了，灰暗的大地重新披上美丽的彩衣，一只刚刚睡醒的小蛇开始了自己的旅行，带领我们小朋友到外面的世界去散步，领略美丽的风景，而我们小朋友也帮助小蛇留下美丽的足印，用什么方法呢？我选取了线描画这种形式，线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一，不仅能够提高幼儿的绘画能力，还能提高幼儿专心做事的能力，更能激发幼儿的绘画兴趣。教师作为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，教师要抓住重要的教育契机，提供适宜的材料，引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”一系列活动，锻炼和培养幼儿的想象力、创造力，使幼儿获得感受美、表现美和创造美的经验提升，由此我设计了线描画装饰活动《小蛇去散步》。
活动目标、相关经验：
1．  尝试运用各种图案或自己设计的简单纹样线装饰小蛇。
2．  鼓励幼儿大胆作画，发展幼儿的想象能力、创造能力。
相关经验：
语言：
能够清楚、流畅的语言介绍自己的装饰方法、评价同伴的作品、
社会：
能够体会创作的乐趣，与同伴分享快乐，交流经验。
活动材料与相关环境创设：
环境创设：
创设“各种各样的纹样”观赏角，幼师共同收集各种各样的纹样图片，供幼儿观察和
欣赏，丰富幼儿的纹样经验。
经验准备：
幼儿有纹样用装饰简单物品的经验，能够根据自己的意愿将图形分成几个部分的经验。
物质准备：
1、范画一张
2、纹样册若干个，各种图形小粘贴（各种水果、小动物、花等等）
3、画有小蛇的纸若干、 水彩笔若干、胶棒
4、幻灯片《小蛇去散步》
活动过程：
一、采用猜谜的形式展开主题引起兴趣
1．谜语：细细长长一根绳，绳上长着两眼睛，大人小孩都害怕，时常出现草丛中。出示小蛇图片。
2.观看幻灯片

春天到了，花儿开了，草儿绿了，小河里的冰也融化了，小蛇也睡醒了，伸伸懒腰说：
“今天的天气真温暖，我要出去散散步。”
小蛇来到了绿草如茵草地上、看到了许多美丽的花儿；来到了小河儿边、进入到了河里吃了许多好吃的小鱼；来到了果园里、吃到了许多新鲜的水果；来到了一片沙漠前、看到了书本上的仙人掌；来到了山脚下、望见了一座座高山；来到了图形乐园，认识了许多图形朋友；来到了幼儿园，看到了小朋友的笑脸，还送给孩子们许多美丽的礼物。太美了！我要把它都画下来，回家后给其他的朋友看。
二、欣赏小蛇线描画，发现纹样的美丽。
1. 引导幼儿观察、欣赏回忆小蛇去过的地方。
指导语：“想一想，小蛇去过什么地方？”
2、小朋友准备带蛇蛇到什么地方去散步，去几个地方，把小蛇的身体几部分进行装饰。
指导语：“你想带小蛇去哪里散步？数一数几个地方，再给小蛇分一分。”
了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
三、装饰小蛇，能大胆地进行个性化装饰。
指导语：“小朋友，请你带小蛇去散步好吗？带小蛇去你想去的那些地方。”
1、自己设计花纹和图形，教师进行辅导
2、鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹。
3、帮助有困难的幼儿。
对于绘画纹样有困难的小朋友，可以提供纹样册和各种小图案；
对于不知道分几个部分的小朋友，可以让孩子先说一说想带小蛇去哪里，再数一数几部分，最后再分一分。
四、展示幼儿作品，引导其相互交流与欣赏。
自我评价：请幼儿自己介绍作品。
指导语：小蛇都去了什么地方，你是什么纹样表示的。（请小朋友相互讲一讲）
评价同伴：这些蛇，你最喜欢哪个，为什么？你猜它是去哪里？
教师选取最有代表的小蛇，提升经验。