灿烂的中华文化教案.doc

第五课第一框 灿烂的中华文化 教案 涅阳三初中 王云芳一、教学目标 ：1、情感态度与价值观： 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心 。知识与能力目标： 通过教学，使学生了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德； 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 2、教学重点和难点： 重点： 中华文化，博大精深 难点： 传统美德，薪火相传 二、教学准备： 课件、课堂练习、教案 三、教学时间： 一课时 四、教学过程 导入新课： 同学们好：首先，我们来欣赏一组优美的图片（上海世博会、广州亚运会） 问：这些盛会上都展示了怎样的中华文化？ （博大精深）提到中华文化，有的人会想到长城，有的人会想到旗袍，有的人会想到中国功夫。我们一起来欣赏几幅图片。（中国文学、建筑、服饰、美食） 活动一：考考你中国的传统节日和习俗、文化代表人物、少数民族习俗、河南文化遗产等。 （一）中华文化 博大精深 1、是谁创造了中华文化？ 各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 老师：在人类历史上，曾经出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海北岸的古希腊和罗马文明，南亚次大陆的古印度文明，以及发源于黄河、长江流域的中华文明。或由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，或由于异族的入侵，或由于内部的动乱，这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。（看大屏幕图片） 有一种文明却能绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上惟一没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗? （学生：中华文明。） 你知道中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却能绵延不绝，历久弥新的原因吗？ （学生回答） 2.中华文化源远流长的原因： 一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 老师：刚才我们已经知道了各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。那么中华文化是怎么构成的？有什么样的特点呢？（看大屏幕） 刚才我们看了几幅图片，下面我们同学来说一说。（学生填表，教师指导） 活动二：我来说 你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？ * 思想家： * 军事家： * 文学家： * （看大屏幕） “江山代有人才出，各领风骚数百年。”各个方面杰出人物用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，他们都从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都是中华文化的代表。3、中华文化的内容：独具特色的语言文字浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学完备而深刻的道德伦理4、中华文化的地位和影响：老师：请同学们都说说自己的座右铭。学生回答，教师选取其中一部分，请学生说说对自己的影响。教师再列举一些例子，如：中国在海外建立孔子学院、海外掀起学习汉语热等。可见，中华文化有什么样的地位和影响力呢？地位：是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。影响：这些传统文化，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。（熟记）（二）传统美德 薪火传承1、代代传承的传统美德看大屏幕展示的三个美德故事，思考：这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活有什么影响？问：你所了解的中华传统美德有哪些？（学生回答）老师总结：作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。2、与时俱进的传统美德阅读教材P67相关链接，传承传统美德要做到随着时代的变化和实践的发展，不断丰富和发展传统美德的内容。（三）课堂小结： 黄帝故里拜祖大典，海内外华人共拜黄帝，寻根问祖，展示了中原文化撼人心魄的亲和力和凝聚力；少林武术吸引全球高手造访少林“以武会友”充分展示了河南悠久文化的吸引力和影响力，作为炎黄子孙，也作为中原儿女，民族文化是我们的血脉精神，让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青，是我们的共同责任。（四）板书设计：一、中华文化: 源远流长、博大精深 1.中华文化源远流长。 深深地熔铸在生命力、创造力和凝聚力之中。 2.中华文化博大精深。 中华文化的组成: (1)独具特色的语言文字; (2)浩如烟海的文化典籍; (3)名扬世界的科技工艺; (4)异彩纷呈的文学艺术; (5)充满智慧的中国哲学; (6)完备深刻的道德伦理 4.中华文化的影响: (1)对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响; (2)对推动人类进步和世界文化的发展产生了重大的作用。（五）巩固练习：（略） 灿烂的中华文化 教案 王云芳涅阳三初中