四边形分类、平行四边形、梯形特征教案.doc

四边形分类、平行四边形、梯形特征教案
城关镇西华小学 陆彩妍
【教学内容】：四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念（课文第70页的例1）
【学习目标】：
1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。
2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
3、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。
【教学重难点】：
重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。
【教具准备】：图形、剪子、七巧板。
【教学过程】：
一、创设情景　感知图形
1、出示校园图（70页）在我们美丽的校园中，你能找到哪些四边形？
2、画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？
展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。

长方形 平行四边形

四边形 梯形 正方形
3、小组交流：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？学生讨论交流。
二、自主探索 理解概念
1．归纳平行四边形和梯形的概念。
有什么特点的图形是平行四边形？（两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。）
强调说明：只要四边形的每组对边分别平行，就能确定它的每组对边相等。因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形。
提问：①生活中你见过这样的图形吗？它们的外形像什么？

②这些图形有几条边？几个角？是什么图形？
③这几个四边形的边有什么特点？
④它是平行四边形吗？
⑤你们在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点？如果有，是什么？
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
2、现在你有什么问题吗？
长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？
3、用集合图表示四边形之间的关系。我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认识的梯形，你能用这个集合圈来表示他们的关系吗？
4、．判断：
①长方形、正文形都是特殊的平行四边形。（ ）
②两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ）
③有一组对边平行的四边形叫做梯形。（ ）
三、动手操作 巩固新知。
1、在梯形里画两条线段，把它分割成三个三角形。你有几种画法？学生展示
2、七巧板拼一拼
①用两块拼一个梯形
②用三块拼一个梯形
③用一套七巧板拼一个平行四边形
1、下面的图形中有（　）个大小不同的梯形。

2、用两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形吗？

把1张梯形纸剪一次，再拼成一个平行四边形。

拿一张长方行纸，不对折，剪一次，再拼出一个梯形。

四、课堂小结 知情共融
通过这节课的学习，你有何体会和收获？
五、课外延伸 应用新知
1、把一个平行四边形剪成两个图形，然后拼成一个三角形，这个三角是什么三角形？有几种剪拼的方法？
2、把一张平行四边形的纸剪一下，分成两个梯形，有多少种剪法？