学生不做作业一直是一个让人头疼问题。一开始我采取处罚措施,作业没做到班后就得在补写的基础上再写一遍。但是后来发现这种方法行不通。不写作业的学生往往是每一门功课都不写。我们根本没那么多时间罚写。采取罚写的措施只会导致恶性循环。所以我只有每天抽时间不停地追着他们补。最近班主任在布置班级是在墙上设计了一个“追星逐月”板块。哪一组作业表现最好就可以得一颗星,星星多了就可以追到”高高的月亮.这种促进措施一开始还真有效。不写作业的人数这两天居然少了,而且作业完成的认真情况也有所改善。在第一次开展这个活动的那天,各组组员就一起提醒那几个平时不写作业的人回家后一定要写作业,千万别影响他们这组的成绩。集体和舆论的影响还是很大的!