法律护我成长教案.doc

法律护我成长
教学目标：
1、 了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制订的法律法规。
2、 在思想上懂法、知法，有辨别违法、合法的意识。
3、 在行动上依法、用法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己。
教学重点：
懂法、知法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己。
教学难点：
懂法、知法，有辨别违法、合法的意识，在行动上依法、用法。
课前准备：
搜集有关的法律法规：《儿童权利公约》《中华人民共和国未成年保护法》
教学流程：
一、谈话入境，揭示课题
1．同学们，我们每个人都在一天天长大，看着你们现在都长成了一个个漂亮的女孩，帅气的男孩老师真高兴。在你们成长的三千多个日日夜夜里，你一定得到过许多人的保护。我们来看几个图片。
（出示图片：孩子在成长过程中的父母亲人老师对孩子的帮助和保护的情景。）
2．在你成长的过程中是否也出现过这样的情景呢？说一说，你得到过哪些保护呢？
3．导入：其实在我们的成长过程中，除了父母、家人、老师的保护，我们还离不开一种特殊的保护，那就是法律的保护。
出示揭示课题：法律护我成长
二、得到保护要法律
1．曾经有这样一个孩子，没有人来爱他了，也没有人要他了，后来历尽千辛万苦他终于找回失去的爱。是谁帮他找回了爱呢？请看大屏幕。
2．出示讨论：
①如果没有法律的保护，小建会怎么样？
②从这个案例中，你明白了什么？
3．检查并小结：法律的保护是真真切切的。青少年时期是人一生中的重要时期，由于我们年龄小，认识能力有限、识别选择能力差，极易受到侵害。因此，为了青少年的健康成长，国家给予青少年特殊保护，也就是法律保护，我们只有懂得法律，学会利用法律武器来维护我们的正当权益，才能得到实实在在的保护。
板书：知晓法律
三、了解权利知法律
1．为了保护我们儿童，我国签署了哪些国际条约？制定了哪些法律法规？
2、请看：
出示保护儿童的法律、文件
3、这些法律文件规定了我们儿童享有哪些权利？
（出示图片）
4、这些法律文件规定了我们儿童还享有哪些权利？想知道吗？
（出示《儿童权利公约》、《未成年人保护法》）
5、老师准备了一些小学生法律知识抢答题。
出示 抢答题 （10）
四、故事剖析依法律
1． 随着社会的发展，大家的法律意识在不断地加强。可有的人保护未成年人意识还比较模糊做得不够，损害我们的健康，侵犯我们的权利。
（出示三幅图片）请看大屏幕，这三种行为侵权违法了吗？如果是违法行为，又违犯了哪项法律中的什么规定？
2、分组讨论。
3、检查
出示①看第一幅图：这位叔叔违反了什么法律法规？书上小女孩的做法对吗？
同学们，你们知道还有哪些地方不能吸烟？
（小结：同样是吸烟的现象，地点不同，性质就不同。有的是违反了社会公德，有的就违背了法律规定，是要承担法律责任的。要分清是否真的违法。）
出示②看第二幅图：家长未经我们同意看我们的日记、信件，对吗？为什么？是不是任何日记都不能看？那平时我们作业中的日记呢？
（小结：日记分为私人日记和练笔日记，私人日记涉及到个人的隐私，法律规定是不允许不经同意而私自阅读的。）
出示③看第三幅图讨论：出版商不向儿童支付稿费和样书这样做对吗？为什么？那你认为，智力成果除了图中所讲的画以外，还有哪些？
（小结：智力成果和与之相随的荣誉权是受到《未成年人保护法》保护的，是不容侵犯的。）
④在生活中，你遇到过一些违法的现象吗？现在看来该如何做呢？
4、小结：看来，同学们的法律知识还真学了不少，我们必须知道，只有让法律在我们心中，才能正确使用法律武器，维护我们的权利。
板书：维护权利 （10）
五、 联系生活运用法律：
1、你们以前有没有遇到过或看见、听说过我们未成年人的权利受到侵犯的事情？当时是怎么处理的？现在你会怎么做？
2、曾经发生这样的事：夫妻离异，小孩受罪。请看《小轩的故事》
播放视频。
看了以后，我们有什么感受？如果小轩是你的同学，你该怎么帮他？把你要说的话写下来。
3、小结：生活离不开法律，法律约束着每个人的行为，生活与法律之间密不可分，因此，我们要-------
板书：关注生活
六、总结全课，课外延伸
这些案例都发生在我们未成年人身边，它说明了我们在生活中会受到不法的侵害，但同时他也告诉我们，未成年人享有特殊的保护。我们只有学习法律，才能知晓法律，只有依照法律，才能维护权利，只有关注生活，才能增长才干和智慧。祝愿同学们在学习和生活中能够一直幸福、健康的成长。请大家在《让我们荡起双桨》旋律中结束本课。
播放视频《让我们荡起双桨》
出示课后作业：请每位同学课后调查了解：在我们身边，有哪些违法的事情？怎样用法律武器去维护自己的权利。

板书设计：

7、法律护我成长

知晓法律
维护权利
关注生活