数学《好朋友一起玩》.doc

数学：《好朋友一起玩》
活动目标:
用多种方法感知6以内物体的数量，说出总数。
尝试与同伴合作游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
5张动物图卡（卡上画一个动物，分别是羊、猫、狗、小鸟、兔），记号笔1支，小铃1只。
较大的盒子1只（内放6块较大的桌面积木），每组1只盒子（内放6块较小的桌面积木）。
幼儿用书第7册封二。
活动过程：
一、好朋友真多呀——感知6以内物体的数量并说出总数。
1.看看朋友。
——兔宝宝有许多动物朋友，它们一起玩得真开心！请小朋友翻开幼儿用书。
——看一看，兔宝宝有哪些好朋友？请你跟身边的小朋友说一说。
2.数数朋友。
——数一数，每种动物有几个？（幼儿自由点数并说出总数，教师巡回指导。）
请你跟身边的小朋友说一说。你们的答案是不是一样？（幼儿互相交流，数数验证。）
3.集体交流数数结果，在黑板上呈现数量相同的动物。
——来了几只小猫？请你画一样多的圆点表示小猫数量（教师出示小猫图卡，请幼儿在图卡后的空白处画上相应数量的圆点，集体点数验证。提问小羊、小狗、小鸟的数量，方法同上。）
二、游戏“快乐好朋友”——感知铃声与动物数量的对应关系。
1.听铃声学动物。
——小动物们最喜欢做游戏了！兔宝宝们说，当小铃响6声的时候，我们就会跳出来，因为我们有6只；小狗说，当铃声响3声的时候，我们就会跑出来，因为我们有3只。你们猜一猜。小铃响几声的时候，小猫会走出来？为什么？（引导幼儿发现铃声与动物数量的对应关系。）
——仔细听，小铃响了。（敲击小铃两下。）谁会出来？为什么？
——我们都来做小羊吧！请小羊们一起叫两声，走出来一起玩吧！
2.在音乐声中模仿小羊走，音乐听，幼儿回座位。
3.不断变换敲击的数量，幼儿根据铃声数量模仿相应的动物（方法同上）。
4.分组游戏，每组幼儿均游戏一遍。教师视幼儿掌握的情况，可变换敲击的速度，较大的数字出现的次数多一些。
三、游戏“猜礼物”——在同伴游戏中感知6以内物体的数量。
1.出示礼物盒，摸摸、猜猜。
——小动物带了礼物来看好朋友，猜猜礼物盒里放了什么。
——谁来摸一摸？（请幼儿操作。）你摸到了什么？一共有几个？（请另两名幼儿操作并回答案上述问题，一名幼儿把东西取出来，集体数数验证。）
2.教师调整箱内物品的数量，用同样的方法请个别幼儿操作，集体验证。
3.小组游戏“猜猜有几个”
——一名幼儿负责在箱子里放积木，其他幼儿轮流摸，并说出自己的答案。最后，放积木的幼儿取出箱子里的积木，小组一起数数验证。换另一名幼儿放积木，游戏重新开始。
——幼儿分组游戏，教师巡回指导。
——幼儿重复游戏若干遍，结束。