教学设计：人类的需要.doc

第九课：人类的需要学习目标：1. 知道劳动创造了人类。2. 劳动创造了文明。3. 劳动促进了人的成长与发展。4. 劳动与成功的关系。5. .劳动对人类的意义。一、导入、板书课题：教师引用乡村四月这首诗导入。二、出示目标：三、出示自学指导：请同学们默看课本P80P88页，大字精读，小字略读，8分钟后比较看谁能够正确回答。1. 劳动为什么人类的需要？2. 文明的分类；为什么说劳动创造了物质文明和精神文明？3. 为什么说劳动能促进人的成长与发展？4. 劳动与成功的关系。5. 为什么说劳动创造了人类？四、先学学生带着问题看书，教师巡视。五、后教8分钟时间到，已经看完的同学请举手。现在我们来检验一下同学们的自学效果，比一比，看谁回答的最正确。思考题1师：第一题会的请举手？生：人类是由古猿经过千百万年逐步演变和净化而来的。在这个过程中，劳动起了决定性的作用，没有劳动就没有人类。思考题2师；第二题会的请举手？生：文明分为物质文明和精神文明；物质文明是人类在劳动实践中所创造的物资财富，是人类赖以生存的基础。在劳动过程中人们通过发明、改造劳动工具和生产技术，促进了物资文明的发展；劳动也创造了精神财富，劳动是精神财富的源泉，很多精神文明的成果，起初大都是在物质生产劳动过程中产生和发展的。随着社会的进一步发展，精神财富生产逐步从物质财富生产和体力劳动中独立出来。思考题3师；第三题会的请举手？生：劳动不断提高人类自身的生理和心理素质，促进人的成长和发展；劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径；而且与个人的成才和成功紧密相关。师；第四题会的请举手？生：劳动，可以锻炼我们的能力，磨练意志，强化我们自强、自信、自立的意识。自古以来，大凡事业有成的人，多数从小都是热爱劳动的人。师；第五题会的请举手？生：劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明；劳动，促进了人的成长与发展，丰富了人的精神世界；劳动，是美好生活的源泉，是人类发展的第一需要。六.当堂检测：1、学生之间进行自查、互查和抽查。2、背诵知识点1 2 3 4 5七.教后反思：