教学设计：人类的需要.doc

第九课：人类的需要
学习目标：
1. 知道劳动创造了人类。
2. 劳动创造了文明。
3. 劳动促进了人的成长与发展。
4. 劳动与成功的关系。
5. .劳动对人类的意义。
一、导入、板书课题：
教师引用《乡村四月》这首诗导入。
二、出示目标：
三、出示自学指导：
请同学们默看课本P80—P88页，大字精读，小字略读，8分钟后比较看谁能够正确回答。
1. 劳动为什么人类的需要？
2. 文明的分类；为什么说劳动创造了物质文明和精神文明？
3. 为什么说劳动能促进人的成长与发展？
4. 劳动与成功的关系。
5. 为什么说劳动创造了人类？
四、先学
学生带着问题看书，教师巡视。
五、后教
8分钟时间到，已经看完的同学请举手。现在我们来检验一下同学们的自学效果，比一比，看谁回答的最正确。
思考题1
师：第一题会的请举手？
生：人类是由古猿经过千百万年逐步演变和净化而来的。在这个过程中，劳动起了决定性的作用，没有劳动就没有人类。
思考题2
师；第二题会的请举手？
生：文明分为物质文明和精神文明；物质文明是人类在劳动实践中所创造的物资财富，是人类赖以生存的基础。在劳动过程中人们通过发明、改造劳动工具和生产技术，促进了物资文明的发展；劳动也创造了精神财富，劳动是精神财富的源泉，很多精神文明的成果，起初大都是在物质生产劳动过程中产生和发展的。随着社会的进一步发展，精神财富生产逐步从物质财富生产和体力劳动中独立出来。
思考题3
师；第三题会的请举手？
生：劳动不断提高人类自身的生理和心理素质，促进人的成长和发展；劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径；而且与个人的成才和成功紧密相关。
师；第四题会的请举手？
生：劳动，可以锻炼我们的能力，磨练意志，强化我们自强、自信、自立的意识。自古以来，大凡事业有成的人，多数从小都是热爱劳动的人。
师；第五题会的请举手？
生：劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明；劳动，促进了人的成长与发展，丰富了人的精神世界；劳动，是美好生活的源泉，是人类发展的第一需要。
六.当堂检测：
1、学生之间进行自查、互查和抽查。
2、背诵知识点1 2 3 4 5
七.教后反思：