天元中学七年级教案《狼》.doc

人教版七下《狼》
教师 刘文 工作单位：天元中学
学习者分析
初一的孩子接触文言文不多，兴趣不浓，所以要采用孩子们感兴趣的方式教学。
教学目标
认知目标：
1、掌握重点文言字词：犬、洞、隧等。
2、理解课文大意，能概括文章生动曲折的故事情节。
能力目标：
1、了解文言文翻译方法。
2、能读出故事韵味。
情感目标：
认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争。
教学重点
1、揣摩屠夫心理。
2、品语言，析形象。
教学难点
1、读出故事韵味。
2、理解文章主旨。
课前准备
1、查字典，看注释，掌握字的读音。2、结合课下注释，串译全文，找出不理解的词句。
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
所
用
时
间
导入
猜谜底，间接了解作者。
出示谜语，激发孩子兴趣，让学生间接地了解作者。
2
读准字音
两人一组齐读课文，找出两人读音不同的字正音。
出示学生易读错字的拼音。
5
读懂大意
1、学生提问：哪些词句自己不理解。其余学生解答。
2、每段用一个动词概括故事情节。
鼓励学生不懂就问，解答学生问题，指导学生翻译方法。
指导学生用准确的动词概括故事情节。
8
读出韵味
1、揣摩屠夫心理活动，在文中合适的地方加入叹词，读出故事韵味。
2、品语言，析形象。
引导学生进入情境，走进文本。指导朗读。
23
理解主旨

分别从屠夫和狼的角度感悟文章主旨。
指导朗读最后一段，引导学生多角度理解文章主旨。
5
课外延伸
回忆自己还读过哪些有关狼的作品，那里的狼有何特点。
鼓励学生遍读天下好书，理解“横看成岭侧成峰”的道理。
2
板书设计
狼 蒲松龄
叙 屠夫：遇——惧——御——毙 狼
议 敢于斗争 善于斗争