数学《圆形在哪里》——小四班.doc

《数学校本教材》
备 课 记 录
倪薇
教学名称：圆形在哪里

时间
2018.12.
周次:15
星期二
教学目标：　1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。 　　 2.提高幼儿的观察力及操作能力。 　　 3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。
教学重点：通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
教学难点：.能积极参与活动，体验活动的乐趣。
教学准备　1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。 　　 2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。

一、 课件导入，引起兴趣。 　　
师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件） 　　
幼：“春姑娘。” 　　
二、 自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。（出示礼物箱） 　　
师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？” 　　（把“礼物”发给幼儿后自由玩） 　　
师：“有些什么礼物呢？” 　　幼：薯片。 　　
师：薯片罐长的什么样？ 　　幼：圆圆的。 　　
师：“还有什么礼物呢？” 　　幼：八宝粥。 　　
师：八宝粥罐长的什么样？ 　　幼：圆圆的。 　　
师：“还有什么礼物呢？” 　　幼：纽扣、积木。 　　
师：那它们长得什么样？ 　　幼：纽扣、积木都是圆圆的。 　　
师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）。
三、 观看圆形宝宝课件
1、 它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。 　
2、 师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。” 　　
3、 幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。 　　
四、 尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。 　
师：“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示许多圆形宝宝滚动的课件。） 　　
师：“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说。” 　　
幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。 　　
师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告诉大家？” 　　幼A：圆形宝宝藏在太阳里。 　　幼B：藏在花里。 　　幼C：藏在小鸡的身体里。…… 　
　师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子） 　　　
五、 幼儿操作
分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。 　　
“调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们，好吗？” 　
　幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。 　　
六、活动结束： 　　
1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？ 　　 2.给圆形娃娃涂色。 　　
活动反思：