教学设计—秦末农民起义与汉朝建立.doc

秦末农民起义与汉朝的建立
林城中学 胡淑华
课程标准，
2-2-1列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。
2-2-1清朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的影响
教学目标，
1、知识与能力目标：知道秦朝暴政的表现；陈胜吴广起义的起因、经过、，结果、影响、性质；楚汉之争；理解秦朝灭亡的原因；初步学会整合历史知识，历史事实的因果关系。
2、过程与方法：通过对考古资料、历史文献和民间故事等不同材料的观察分析，初步掌握从材料中获取信息的方法，通过对历史事实的探究，感悟论从史出的史学认识方法。
3、情感态度价值观：通过学习初步形成唯物主义历史观，初步学会反思历史以史为鉴爱。
教学重难点
1、 重点：秦朝灭亡的过程，原因
2、难点：掌握从不同材料中获取历史信息评价历史事件的方法
教学方法
1、教法：情境创设法，直观教学法，问题探究法
2、学法：讨论法
教学过程
I故事导入
展示陈胜吴广起义图片，“王侯将相宁有种乎？”
问：你知道这句话是谁说的吗？他为什么这样说？他想干什么？谁能跟我们简单介绍一下这个故事吗？
II新课
一、陈胜吴广起义
请看书本53页，读课文找出起义的时间，地点，人物，起因，经过，结果，影响，
学生回答略，
提问：陈胜吴广起义，是因为遇到大雨延误时间，有杀生之祸才揭竿而起，那么，如果没有大雨，是不是就不会起义？
二、秦朝暴政
出示材料
问：三则材料，分别反映秦朝统治有哪些特点？
归纳秦朝暴政的表现：穷奢极欲，大兴土木，徭役赋税沉重，严峻刑罚
承接：秦始皇死后，秦朝统治者有无改善？
——没有，秦二世延续秦始皇统治方法，人民生活依旧水深火热。，
总结，秦朝暴政，激化社会矛盾，爆发秦末农民起义，所以，大雨延期是起义的直接原因，秦朝暴政是起义的根本原因。
III课堂小结

秦朝暴政（根本原因）→秦末农民起义（直接原因） → 秦朝灭亡