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给点阳光他(她)会很灿烂.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5579516 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:4 大小:31.51KB
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1、给点阳光 他(她)会很灿烂看过这样一篇案例,读后让人感触颇深,能引发教师进行深刻反思、反省的评价故事。有这样一个妈妈 一次家长会,幼儿园的老师对一位母亲说:“你的儿子有多动症,在椅子上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。” 回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流出泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉儿子说:“老师表扬你了,说宝宝原来在椅子上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名

2、同学,这次数学考试,你儿子倒数第二名。我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。” 回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。” 说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都早。 孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字都在差生的行列中被点到。然而这次却出乎意料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临走时去问老师,老师告诉他:

3、“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走进校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要努力,你很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。儿子从学校回来,把清华大学的录取通知书交给她,突然转身到自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水这是一位成功的母亲,她用美丽的谎言激励儿子慢慢进步,她懂得不能伤害儿子年轻的心。 我们不能不钦佩这位可敬的母亲,

4、她给我们上了一堂很好的评价培训课。虽说这只是一个个案,但是从这位母亲的语言中,会让我们学到很多的东西,我们的感触恐怕也正在于此。为什么我们不能用这样的语言呢?是我们不说吗?还是我们没有这种意识,亦或是学生不是自己的孩子?或者是我们没有抓住合适的教育时机?我们能不能也来做一个换位思考,把学生当作自己的孩子来看待,来细心呵护,也许那时我们会发现他们身上有许多我们不曾发现的优点。这需要教师要心中有爱,要有一颗爱孩子的心,这样才会主动地去发现他的优点。 新课程实施以来,评价改革一直都是热点问题,而且由于发展性评价理念的深入人心,评价更加具有人性化和开放性。口头评价在整个评价体系中看起来是最细小的,最琐

5、碎的,但它也是经常性的,最基础的,随时随地的,它能够从始至终对学生进行关注。对学生的评价,应该含蓄又不失教益,温和又不乏指点。我有一个本子,上面有许多的星星,也许大家会问为什么我的本子上会有这些星星呢?这原于7年前我与一个学生的故事。那是二年级的一节数学课,我提出了一个挺难的问题,这时平时一个很不爱举手的小女孩犹犹豫豫地举起了手,我赶紧请她站起来回答,等她回答完后,我很真诚的表扬她说:“你说得真棒,我想你以后一定能把数学学得非常不错”。当时的我没有意识到,就是我这样一句话,对这个孩子的一生产生了很大的帮助。晚上我就收到孩子妈妈的电话,电话里传出的声音有些激动:“王老师,你好!我的孩子今天回来很

6、激动,她说数学老师说她有学数学的潜力,王老师,我孩子是不是有这方面的潜力呀?如果有,我们做家长的一定会积极配合的。”从孩子兴奋的表情和家长激动的心情中,我深切的感受到小学生更加渴望老师的赏识,课后我就奖励我自己这么一颗星。以此提醒我经常使用赏识和激励的语言,因为这样更能扬起学生进步的风帆。 教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里。正如苏霍姆林斯基所说:“教师的语言是一种什么也代替不了影响学生心灵的工具。”因此,为关注学生终身发展,要从内心深处赞赏、欣赏每一位学生。教师对学生的口头评价往往是一瞬间的事,但我们千万不要吝惜这个瞬间。因为,一句成功的评价,就是帮助孩子推开了一扇通往成功的大门,一句成功的评价,会引领着孩子们在更广阔的知识海洋中体会到发现新知识,探索新知识,拥有新知识的喜悦。给学生一点阳光 他会很灿烂哈市育民小学 王琳

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