三年级质量分析.doc

三年级音乐质量检测分析 教师：陈桂秀 经过一学期的学习，孩子们有了不同程度的进步和提高。为了进一步较全面、详细地了解学生在本学期的进步与问题，我从平时、期末两大部分，将情感态度价值观、知识技能相结合，对每个学生进行了音乐检测。结合音乐学科的特点，以音乐演唱技能、表现力和平时学习音乐的态度为主进行检测，对知识性的内容，则作为辅助性的了解进行。从检测后发现，总体上是有所提高的，但从中也发现了一些问题。第一，从平时的检测情况看，多数同学已养成了较好的态度和习惯。其中，还有不少学生书上有老师发的“鼓励贴”，说明平时在音乐课堂的表现比较突出，参与的面较广。第二，从歌曲演唱情况看，多数同学在歌曲的演唱方面有了提高：有的音准能力有所增强，有的学会了带着表情、感情和动作演唱、表演，还有一些平时看来表现并不突出的同学演唱的很棒。另外，还有一些意外收获：有的学会了为他人打节奏，有的学会了静静地倾听当然，也出现了一些不尽如人意的问题。发现有一些同学演唱时声音燥，忽视了歌曲的内容。我想，这和平时演唱时间较少有很大关系。课堂上有发声练习、歌曲的聆听、学习和指导，学生演唱也以集体为主，个人的演唱较少，课后的演唱时间就更少了，对学生的跟踪只能在下节课进行。总之，考试中我进一步发现和了解了学生的优点和出现的问题，这为我今后对音乐教学的研究和对学生的指导，指明了方向。