三年级科学质量分析表.doc

巩义市第三小学20142015学年度第一学期考试检测情况分析简表班级五年级科目科学教师孙颖时间2015.2考试情况这是本学期的中期考试，五年级两个班共127人，其中五一班63人，五二班64人，最高分89分，最低分9分，不及格人数42人。本次中期考查学生对第一二单元所学知识的掌握情况，试题偏难，60%的同学能轻松掌握，40%的同学考的不理想。存在问题1，科学概念记不住。第一题填空题全是书上要求记背的，而且考察的很简单，如第三小题，太阳是地球上最大的-和-。一少部分同学出错。2，选择题判断题，选择题考察学生对光源的掌握情况，任有一小部分同学出错。3，画出食物网。本题8分，要求学生至少写出8条食物网，才可以得满分，一少部分同学没有掌握好只写出了三四条。4，实验解答题。80%的同学在第二小题，研究太阳能热水器的效能。由于生活知识匮乏，失分比较多。改进措施五年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我今后教学工作中应该狠抓、努力提高的。科学知识相对而言比较抽象，而学生还比较小，生活经验比较匮乏，理解应用知识的能力很差，自己又不会总结和灵活运用，这也是导致还存在学困生的原因。家长不重视，光能在课堂上背或实验。加大学生对所学知识的掌握能力，平时严格要求学生，对该背该记的概念性知识一定要全部通过。提高学生对知识的理解应用能力。特殊个例优秀学生：郝晨颖、杨茜最差学生：刘备 滑安毅 赵浩楠（这几个差生平时上课注意力不够集中，并且平时作业也不能按时完成，对科学这门学科不够注重。）