树立正确的消费观教学设计(liuchang).doc

树立正确的消费观教学设计【教学目标】知识目标：理解几种常见消费心理及其基本特征；知道如何正确评价各种消费心理；理解四大消费原则。能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；提高科学理财的意识和实践能力；根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。情感、态度与价值观目标：树立正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，增强保护环境的意识。【教学重点】树立正确的消费观指导生活【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握【教学方法】讲授法、讨论法、合作探究法【教学过程】一、导入新课天猫双11案例，网络新词“剁手族”，淘宝突破百亿销售额。讨论：你或者你的朋友是否参与了购买？是否买到的东西都有用？如何看待这其中的消费？教师引导要做一个理智的消费者。本节课一起学习几种消费心理及消费原则，树立正确的消费观。二、讲授新课（一）消费心理面面观学生活动多媒体展示四种不同消费心理全班分成4个组1、第一组分析讨论第一种及其表现2、第二组分析讨论第二种及其表现4第三组分析讨论第三种及其表现5第四组分析讨论第四种及其表现小组发言请各个小组分别分析其特点并评价。教师总结从众、攀比、求异、求实消费的特点，指出要做理智的消费者，求实消费，不盲目跟风随大流，不攀比，不求过分的标新立异。如何做一个理智的消费者？（二）做理智的消费者1、量入为出，适度消费多媒体“月光族”漫画教师提问 “负翁”“月光族”给我们带来什么启示？学生回答略教师总结正确的消费形式应该是量入为出，适度消费。对这个“度”的把握，关键就是要做到量入为出，也就是在自己经济承受能力之内进行消费，不能不考虑自己的偿还能力而随意举债或贷款消费。当然，我们强调不过度消费并不代表不能消费或过于紧缩消费，要把握“度”，适度消费。2、避免盲从，理性消费多媒体漫画学生分析并发言教师总结做一个理智的消费者，在消费过程中应注意避免跟风随大流（盲目从众），避免情绪化消费，避免只重物质消费，忽视精神消费。3、保护环境，绿色消费学生活动指导学生阅读课本第22页有关保护环境，绿色消费的内容。教师讲解绿色消费的主旨、核心和五R原则。教师提问我们在生活中如何做到保护环境，绿色消费？学校有哪些环保绿色活动，请列举。学生活动思考并回答问题4、勤俭节约，艰苦奋斗学生小组讨论并发言进行合作探究，讨论现代社会背景下的勤俭节约艰苦奋斗。教师总结从社会主义荣辱观入手来讲解，在全面理解知识的基础上贯穿德育。三、小结（多媒体幻灯片）知识结构图四、练习略五、作业