第二章认识生物的多样性.doc

《第二章 认识生物的多样性》教学设计
授课班级：八年级5班 授课教师：郭丽丽
●教学目标
知识目标：
1.列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。
2.认识我国生物多样性的特点。
3.说明保护多样性的意义。
能力目标：通过对课本资料分析，培养学生思考问题、归纳总结能力。
情感目标：培养学生保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的意识。
●教学重点：生物多样性的三个层次及它们之间的关系。
●教学难点：生物多样性的三个层次之间的关系。
●教学方法：多媒体演示、引导启发、对比归纳等。
●课时安排：1课时
●教学过程
一、复习旧知，引入新课
二、明确目标，自学讨论
三、课件展示，归纳小结
四、巩固练习，布置作业
●板书设计
第二章　认识生物的多样性
一、生物种类的多样性（我国生物多样性的特点）
1.动、植物种类丰富（丰富性）
2.特有的生物种类多（独特性）
二、基因多样性
应用：改良作物品种。
三、生态系统多样性