六年级第一学期家乡教案.doc

周 次1周教学内容1 吉林大地的古人类遗址教学目标1通过查找资料了解吉林的古人类遗址。2培养学生搜集材料的能力。3体会古代劳动人民的勤劳智慧。教学重点了解鸟吉林的古人类遗址。教学难点培养学生搜集材料的能力。教学方法讲解法教学手段调查了解教学过程一、说一说。在远古朝代，我们家乡生活着哪些古人类？二、说一说。1、“榆树人”遗址。2、通化万发拨遗址。三、看一看。1、三棱尖状器2、砍砸器3、石斧四、写一写。古人类的生活情况是怎样的？周 次3周教学内容2、家乡的历史文化遗址教学目标1通过参观或询问家长了解家乡的历史文化遗址。2培养学生的采访能力。3体会古代劳动人民的勤劳智慧。教学重点了解家乡的历史文化遗址。教学难点培养学生的采访能力。教学方法讨论法、观察法教学手段参观询问教学过程一、找一找。1出示吉林省历史文化遗迹分布图。2找一找我们周围有哪些历史文化遗迹。二、读一读。集安高句丽文化遗址。三、看一看。家乡的其它古迹。四、填一填。把你搜集的有关古迹的情况写下来吧！周 次5周教学内容3我为保护历史遗产作贡献教学目标1了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。2培养学生查找资料的能力。3激发学生热爱家乡的情感。教学重点了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。教学难点培养学生查找资料的能力。教学方法讨论交流法教学手段调查了解教学过程一、读一读。泰山索道被烧毁的遇真宫世界自然遗产张家界二、写一写。你认为在历史文化遗迹的开发利用方面，还存在哪些不尽如人意的地方？三、说一说。你能为保护历史文化遗产提出哪些好的建议？四、读一读。阅读资料。周 次7周教学内容4、伪满时期的吉林教学目标1了解“九一八”事变及伪满洲国的情况。2培养学生搜集材料的能力。3教育学生勿忘国耻。教学重点了解“九一八”事变及伪满洲国的情况。教学难点培养学生搜集材料的能力。教学方法讨论法、观察法教学手段调查了解教学过程一、读一读。1关于“九一八”事变的相关情况。2伪满洲国成立。二、看一看。长春伪满皇宫及八大部。三、议一议。你还知道有关伪满洲国各傀儡皇帝溥仪的事情吗？相互交流一下。四、作业。搜集相关的资料。 周 次9周教学内容5、日寇的暴行和奴化统治教学目标1了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。2培养学生阅读报纸、书刊的能力。3教育学生勿忘国耻。教学重点了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。教学难点培养学生阅读报纸、书刊的能力。教学方法讨论交流法教学手段阅读报纸、书刊教学过程一、读一读。1、疯狂掠夺。2、劳工血泪。3、奴化教育。二、议一议。有人说，日本在殖民地推行奴化教育，是为了抵制西文文化的入侵，实现“东亚共荣”，客观上帮助中国发展了教育，促进了中国教育的现代化，为中国培养了人才。对此谬论，谈谈你的看法。三、说一说。向老人你了解日寇当年在家乡犯下的滔天罪行，并把它讲给同学你听。周 次11周教学内容6、家乡人民奋起抗日教学目标1了解家乡的抗日英雄人物及其故事。2培养学生采访的能力。3激发学生的爱国情感。教学重点了解家乡的抗日英雄人物及其故事。教学难点培养学生采访的能力。教学方法讲解法教学手段调查了解教学过程一、读一读。1、浴血奋战的抗日军民。2、抗日英雄杨靖宇。二、议一议。有关英雄杨靖宇的事迹，你还知道哪些？和同学你说一说。我们在深切缅怀英雄的同时，应该向他学习什么？三、唱一唱。1义勇军进行曲2团结就是力量四、读一读。知识窗周 次13周教学内容7、抗战胜利教学目标1了解抗战胜利的相关事迹。2培养学生搜集材料的能力。3激发学生的爱国情感。教学重点了解抗战胜利的相关事迹。教学难点培养学生搜集材料的能力。教学方法讲解法、讨论法。教学手段观察交流教学过程一、看一看。1、苏联红军俘获溥仪。2、日本关东军投降。二、展一展。查找资料，寻访附近抗日期间的遗迹，和同学们一起编辑一份纪念抗战的手抄报吧！三、议一议。针对书上这一事实，谈谈你的看法。四、做一做。把抗日的故事做成连环画。周 次15周教学内容8、神奇的冰雪世界教学目标1了解吉林壮美的冬季景观。2培养学生搜集图片的能力。3激发学生对家乡吉林的热爱。教学重点培养学生搜集材料的能力。教学难点培养学生搜集图片的能力。教学方法讲解法教学手段观察交流教学过程一、读一读。1、长白山。2、吉林雾凇。二、说一说。冬季你的周围有哪些景观？三、看一看。冰灯 冰雕 冰瀑布雪雕 巨型雪雕四、写一写。你家乡的冬季是什么样子的？有哪些自然景观？把它们写下来。