不吃无主梨教学设计.docx

不吃无主梨教学设计
一、激情导入
　　　　教师说导入语
　　　　教师板书课题，生齐读课题
　　　　读了课题，你有什么疑问？
　　二、指导朗读
　　　　在读一篇新课文时，应在注意哪些问题？
　　　　（学生回答。）
　　三、读课文，理解课文内容
　　　1．同学们就带着这几项注意来初读课文。
　　　　　（学生读文。）
　　　2．请同桌互相听读课文，互相纠正错误。
　　　　　（学生读文。）
　　　3．指名读文，同时提问课文主要写了什么事？
　　　　　（学生读文，回答。）
　　　4．默读课文，看看读懂了什么，发现了什么？
　　　　　学生读文。
　　　　　指导、汇报交流成果。
　　　5．通过人物对话理解人物性格和品质。
　　　　（读文回答。）
　　　6．指导学生讨论回答，许衡为什么开始说这是有主的梨树，然后说这是无主梨，最后说我们的心是有主的？
　　　　（学生讨论回答。）
　　　　（1）许衡说梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的，你是怎么理解这句话的？
　　　　（2）许衡宁愿干渴，也不吃无主梨，你理解他的做法吗？
　　　7．指导分角色读。
　　　8．在许衡身上发生的故事，在我们日常生活中也会遇到，如果遇到类似的事，我们应该怎么做？
　　四、教师总结