第三课甲午中日战争教案.doc

第三课 甲午中日战争教学设计
执教时间：2013年 9 月 12 日第2周 星期四 第 1 节 执教班级：八年级 至 班
执教人：
基础知识目标：
甲午中日战争爆发的起因，经过和结果；中日《马关条约》内容及危害；
思想教育目标：
1．通过对甲午战争过程的讲述，使学生深刻认识清政府在战争中的腐败无能的可耻行径、广大爱国官兵在战争中表现出的英勇精神。
２．通过对甲午战争中国军队战败的原因分析，使学生进一步认识：社会制度腐朽是近代中国受辱的重要原因。
３．通过对中日《马关条约》内容分析，使学生认识《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它使中国半殖民地的程度大大加深。
能力培养目标：
１．通过引导学生分析甲午战争中清军战败的原因，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
２．通过《马关条约》与《南京条约》《天津条约》的比较，分析其对中国社会造成的严重危害，培养学生比较综合问题的能力。
教学重点：《马关条约》的签订及影响
教学难点：《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化
教学过程：
导入新课 ：
简介日本侵华战争的背景。
再结合教材说明：日本侵华的根本目的根源于资本主义发展的矛盾，故征韩侵华是其不可避免的历史必然。
一、 日本发动战争
1、导火线：
由学生读教材找出。
为什么它是导火线？它与甲午战争有什么关系？教师稍述来龙去脉。
最后总结：战争完全是由日本一手挑起的，是日本蓄意发动这场战争。
2、爆发：
结合教材地图与小字，更说明这场战争的日本蓄意性。
二、 平壤战役和黄海战役
1、平壤战役
2、黄海战役
作战地点：学生得出——黄海鸭绿江出海口大东沟海面
作战方式：清军运兵返航，日军突袭
作战概况：定远号——丁、刘——代替
致远号——邓世昌——冲向敌舰
致远号——林永升——最后一炮
作战结果：10舰5沉。主力尚存。 李命躲威海卫， 日本控制黄海制海权
三、 辽东战役和威海战役
1、辽东战役
2、威海战役
读地图，掌握战役形势。要学生分析出——南北夹击
读教材，思考失败原因。教师指出是两方面，然后要学生归纳出，
A李“违令出战，虽胜亦罪”
B部分官兵投敌
想情景，结合思想政治课塑造丁汝昌的自杀殉国英雄形象。
四、《马关条约》
1、签订：掌握A时间、B地点、C人物
2、内容：第一条引导与《南京条约》比较相似处；
然后逐一解析比较。
最后一条引起思考：外国开厂在什么时候已经开始？对照本条是否合法？
3、三国干涉还辽：学生自己解决A哪三国？B什么原因？C结果如何？
4、条约影响：分五条讲；最后总评价——大大加深。
五、随堂练习 （多媒体）
六、小结： 按图表小结。
七、板书设计：
一、甲午中日战争（1894年）
1、背景
2、主要战役：1）平壤战役
2）黄海战役
3）旅顺战役
4）威海卫战役
二、中日《马关条约》（1895年4月）
1、内容(课文16页）
2、影响
（大大加深了中国的半殖民地化，中国的民族危机进一步加深。）
八、教学后记：