家乡的美景家乡的人教学设计.docx

《家乡的美景 家乡的人》教学设计
教学目标：
1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境文化历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识，激发学生对家乡的热爱。
2、学生通过调查活动、资源收集活动等探究和解决问题的方法并从活动中获得成就感和自豪感。
教学重点：
了解家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情。
教学难点：
了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。
准 备：了解黑龙江的风景名胜。
教学活动：
一、引入新课，激发学习兴趣
1、同学们，上节课我们了解了家乡黑龙江的地理位置，知道它是个美丽富饶的地方，第二课我们将学习了解家乡的美景和家乡的人，我们知道同学们用课余时间用不同的方式了解家乡，发现它的美，今天就让我们走近家乡去看看我们的家乡。
2、同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令我们自豪的文物古迹，你觉得家乡的美在什么地方？
3、学生交流教师板书。
二、交流活动——家乡风光美
（一）寻找家乡的美景
1、想一想，课文中的小朋友在喜欢家乡的什么？
2、说一说，你的家乡有哪些名胜古迹？
（课前收集的图片、照片等）
3、看一看，我们的家乡还有很多风景名胜，我们一齐去看一看。
（二）猜景点
1、同学们百闻不如一见，为了展现家乡的美，我也准备一些图片和我一起看看吧！
2、能说说你的感受吗？
3、是啊！家乡的山美、水美，走向全中国走向全世界。
4、自主活动——我是小导游
一位外地的小朋友想到咱们这旅游，你们能不能给他当导游呢？
学生做导游介绍风光美景。
万事美中有不足，我们家乡固然很美，但也有一些被破坏的情况（出示资料）我们应怎么办呢？
我们应阻止劝说
同学们是一个合格少先队员，今后生活中我们应自觉保护他，让我们的家乡更美。
三、活动结束
同学们，家乡的山和水是美的，在这块美不胜数的土地上，养育着一代又一代鸡西人民，同学们让我们向发现和了解家乡的美一样，去了解家乡历代的名人，了解过去和现在为家乡的建设做出贡献的人，发现他们身上闪光点，让我们下节课再来夸夸咱们东北人。
四、教学板书
家乡的美景 家乡的人
镜泊湖 扎龙 太阳岛
↓ ↓ ↓
牡丹江 齐齐哈尔 哈尔滨
抗日英雄赵一曼 赵尚志 文学家肖红