《剪羊毛》试教教案.doc

《剪羊毛》试教教案
【教学目标】
1、学唱《剪羊毛》，了解澳大利亚的风土人情，感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，创编动作表演歌曲。
2、准确演唱符点节奏和休止符。
3、聆听《孤独的牧羊人》，直观的感受乐曲欢快、诙谐的情绪，学生能积极主动参与表演音乐剧的表演。
【教学重难点】
1、准确有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，通过舞蹈动作表演歌曲内容。
2、感受符点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱。
【教具准备】
多媒体课件、双响筒、头饰
【教学过程】
一、听音乐进教室（我是小音乐家）
同学们，你们都是未来的小音乐家，让我们随着音乐演奏自己喜欢的乐器吧！
二、新课教学
（一）导入：
1、出示一张绿色卡纸
师：看到这张绿色的卡纸后，你联想到我们周围那些事物？（春天、草地、青蛙、森林等）
2、师：给它加上一些其他的色彩后，你又联想到什么？（蓝天、白云，下面还有绿草地）
3、师：看到现在的这幅图后你还想到了什么？
生：在飘着朵朵白云的蓝天下有一片绿油油的草地，草地上有一条河
师：让我们再走近一些，看看这到底是什么地方？
4、课件出示图片——牧场
师：这是什么地方？
今天老师要邀请大家去澳大利亚的牧场走一走，看一看，那儿的景色可美啦！
5、欣赏澳大利亚牧场风光：澳大利亚风光秀丽，景色迷人，有享誉世界的悉尼歌剧院，在这里能欣赏到世界各国著名的音乐作品，我国的歌唱家宋祖英在这里举办过个人演唱会。澳大利亚是世界上最大的羊毛生产国，被称为“骑在羊背上的国家”，每年九月份的时候，所有的牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后，将这些羊毛出口到其他国家，我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣都是用羊毛加工而成的。瞧！这是工人师傅在剪羊毛呢！
（二）歌曲教学
1、初听范唱
师：辛勤劳动的工人师傅们一边剪羊毛一边唱起了赞歌呢！一起来听听吧。问：听完后你的心情怎么样？你听到了剪羊毛的声音吗？
2、复听：
师：除了剪羊毛的声音，你还能听到其它的声音吗？如果有请用动作表现（羊、牛、猪、脚步声、狗）
3、再听
师：牧场真热闹呀！有羊毛剪子的咔嚓声、有羊的叫声、有牛的叫声、还有走路的声音，同学们我们用声音表现出来吧！第一组模仿羊，第二组模仿牛，第三组模仿走路，第四组模仿剪刀，请同学们配合好老师的手势
咩-咩-哞-咚 咔嚓，
4、听辩旋律：
师：同学们的表演真精彩啊！小羊也想表演一下，老师弹两组旋律，请同学们听一听，哪组音乐表现了羊的形象？为什么呢？
师：老师给第二条加上符点和休止符，让羊儿不仅平稳的走路，还高兴的跳舞呢！请看，符点和休止符的地方老师用红笔标出来了。师哼唱第一部分
6、用“LA”哼唱
7、朗读歌词：这么美的旋律，配上了什么歌词呢？请同学们跟着节奏读一读（双响筒）
8、跟琴唱
9、歌曲处理：把羊毛比做白云、雪堆、丝绵，多美的牧场带着感情歌唱美丽的牧场吧！
（三）、聆听《孤独的牧羊人》
1、初听：同学们，澳大利亚小朋友剪羊毛的歌声吸引了美国的牧羊人，听！看！他们来了！
师：怎样用歌声模仿羊叫的
2、简介：这是一首美国乡村音乐风格的歌曲，曲名《孤独的牧羊人》，是美国一部音乐剧《音乐之声》的插曲，一名家庭教师带着她的学生在玩木偶戏。
3、复听：师：当你听到“来咿奥都”时拍拍手，除了牧羊人，还有哪些角色？
（四）音乐剧表演
多有意思的音乐剧呀！我们也来演一演牧童、羊、工人师傅。
小组讨论：1、牧童一年四季是怎样牧羊的？
2、怎样表现小羊的各种举止动作呢？比如顽皮的样子、打滚、捉迷藏的样子。
3、工人师傅在剪羊毛之前需要做些什么准备工作呢？是怎样剪羊毛的呢？
工人师傅请你们在收割羊毛的时候，找一找你们喜欢的大肥羊。你们都准备好了吗？在老师的旁白下，请同学们边听音乐边表演。
清晨，快乐的牧童吹着口笛，赶着羊儿上山来了 捷克《牧童》
他把羊儿带到一个水草丰茂的地方 江苏《牧童》
牧童看着他的羊群，愉快地吹起了笛子 《一支短笛轻轻吹》
悠扬的笛声飘啊飘，亲爱的小羊羔呀，你快快长，你那洁白如云的羊毛为全家带来了幸福和安康，啊爸啊妈举起了小剪刀，咔嚓咔嚓剪下来，我在为你幸福的歌唱 《剪羊毛》
天色不早了，羊儿们我们回家吧！ 《小小羊儿要回家》