剪纸教学设计.docx

剪纸教学设计（一）教学目标：1、知识与技能目标: 掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。（二）教学重点、难点：重点是非对称性的独立纹样。难点是要求学生直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴。教学过程：一、故事引 入 1同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，看完请想想，它特别在什么地方? （教师和学生一起观看视频，用学生熟悉的电视剧片头动画来调动学生学习的积极性，让学生在轻松、活跃的课堂气氛中进入最佳的学习状态，为新课的进行准备）二、故事交流 1在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗? （通过学生自身生活经验的讲述与交流，为下面的步骤做好准备）2先在小组交流，再由组长用35句话写下来。 三、讨论、演示分工合作过程 1请三位同学来跟老师合作示范。 2先分工再进行组合。 (学生讨论怎么分工) 3教师示范剪刻步骤。 随意剪出外形。 剪或刻出人物的细节、花纹。 在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪些花纹的处理?花纹有什么特点?(课件出示民间剪纸作品)民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。 (课件出示) (这是老师让学生看图片，学生在进行欣赏，感知造型，让学生能了解一些剪纸的基本造型手法，为下面的造型表现实践进行铺垫)组合粘贴。 准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?胶涂在底纸上。 出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗? 添加道具。故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?添加背景、道具等。(课件出示剪纸道具) 教师在投影仪下示范剪出外形， 课件出示：游戏。 教师投影仪下示范刻出 花纹 课件出示：民间剪纸作品，并放大作品进行分四、欣赏作品 1讨论评议 完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评 2评述作品。 请几位同学说说刚刚评议的内容。 五、学生合作 1学生制作，教师巡回指导。 （通过巡回指导，使学生在遇到问题时能够及时得到指导与技术支持。)2你喜欢哪个故事，为什么? 3总结今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获? 故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。 剪纸虽然是一种传统的手艺，但在现代也有着广泛的应用。最后，让我们一起来欣赏一段剪纸动画。（五）板书设计:剪纸故事常用花纹：锯齿纹 月牙纹制作步骤：剪外形 刻花纹