韩山小学体育课教案.doc

韩山小学体育课教案 WORD文档使用说明：韩山小学体育课教案 来源于PDFWORD 本WOED文件是采用在线转换功能下载而来，因此在排版和显示效果方面可能不能满足您的应用需求。如果需要查看原版WOED文件，请访问这里韩山小学体育课教案 文件原版地址:韩山小学体育课教案|PDF转换成WROD_PDF阅读器下载韩山小学体育课教案第 19 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：在游戏活动中体验成功的快乐 学习内容： 学习内容：玩纸 学习步骤： 学习步骤： 一、玩纸球 教师活动：1、组织学生集队、练习队列 2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新 花样来。 3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本领学 到手。 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法， 体验学到新本领的快乐。 组 织：五路纵队、自由分散 * * * * *二、玩纸炮 教师活动：1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮 2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响 学生活动：1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。 2、不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。 3、比一比，谁是小炮手。 组 织：自由分散1三、玩纸飞机 教师活动：1、鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做纸飞机。 2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。 3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员 学生活动：1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。 2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。 3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。 组 织：自由分散四、自主玩 教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织：自由分散场地器材： 场地器材：操场、纸每人一张 课后小结：因为有了第一次的玩纸的经验， 课后小结：因为有了第一次的玩纸的经验，学生对玩纸的方法有了更进一步提高，表现得更好了，而且还能相互学习，相互模仿。 进一步提高，表现得更好了，而且还能相互学习，相互模仿。体育实践课教案第 20 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：合作模仿体验韵律活动 学习内容： 学习内容：小碎步、后踢步 学习步骤： 学习步骤： 一、模仿热身动物操 教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织：自主分散在课桌边2二、合作模仿学律动 教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成 的舞蹈。 6、组织学生交流、表演，展示自己。 学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同 之处和相同之处。 3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。 5、34 人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。 6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。 组 织：自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 抒情放松， 教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织：围成圈，席地而坐 四、自主玩 教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。3乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织：自由分散场地器材： 场地器材：操场、录音机、教室、电教设备 课后小结：因为要复习广播操，本课在学习舞步时没有在教室里看光 课后小结：碟， 直接在室外进行教学的， 教学时先让学生听音乐， 然后老师示范， 在学生掌握一定动作要求后， 鼓励学生创想动作， 三个班级中除一 （3） 班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学生也乐于表现，特别 是 2 班，学生都抢着要当小老师，而且在上面做小老师的带队学生动 作表现非常好。韩山小学体育课教案第 21 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：合作模仿体验韵律活动 学习内容： 学习内容：邀请小司机 学习步骤： 学习步骤： 一、模仿热身动物操 教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织：自主分散在课桌边4二、合作模仿学律动 教师活动：1、组织学生观看邀请小司机律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生分组进行练习、表演 4、组织学生合作学练，交流比赛。 学生活动：1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协 调配合。 3、四人一组体验相互间的配合。 4、积极参加表演，展示自己 5、针对自己小组的不足相互改进动作。 6、积极参加比赛。 组 织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操 抒情放松， 教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织：围成圈，席地而坐场地器材： 场地器材：操场、录音机、教室、电教设备 课后小结： 课后小结：因为要复习广播操，本课在学习舞步时没有在教室里看光碟， 直接在室外进行教学的， 教学时先让学生听音乐， 然后老师示范， 在学生掌握一定动作要求后， 鼓励学生创想动作， 三个班级中除一 （3） 班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学生也乐于表现，特别 是 2 班，学生都抢着要当小老师，而且在上面做小老师的带队学生动 作表现非常好。5体育实践课教案第 22 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃 学习内容： 学习内容：跳跃接力 学习步骤： 学习步骤： 一、自主跳短绳，充分活动调情绪 自主跳短绳， 教师活动：1、组织学生集队、练习队列 2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。 3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法， 体验学到新本领的快乐。 组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * 二、跳圈接力赛，积极尝试体会多 跳圈接力赛 教师活动：1、组织学生布置场地。 2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。 3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。 学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。 2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。 3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。 组 * 织：小组分散 * * *6* * * * * * * * * * * * *三、小火车调头，合作游戏欢乐多 小火车调头， 教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。 2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。 3、组织学生游戏比赛。 学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。 2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互 的配合。 3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。 组 织：分组分散 * * * * * 场地器材： 场地器材：操场、每人一根短绳 课后小结： 课后小结：学生尝试练习时很会动脑筋，动作也较多，但都不是太熟 * * * * *练，而且都是变化脚的动作，手部动作变化不是很多，游戏跳圈时学 生用绳画圈比较慢一点，但兴趣很浓，如果提出一些画圈的时间要求 也许会更好，能让学生练习的时间再多一点。韩山小学体育课教案第 23 课时 学习内容： 学习内容：障碍赛跑 学习步骤： 学习步骤： 一、游戏活动，激发情绪 游戏活动，7学习阶段： 学习阶段：水平一学习目标： 学习目标：积极参与，勇于探索，增强信心教师活动：1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。 （游戏中不断地模仿 老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴） 。 组 * * * * * 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、勇于探索，巧过障碍 勇于探索， 教师活动：1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。 2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。 学生活动：1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。 2、用不同的方法体验过圈和过山洞。 3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。 组 织：小组分散三、翻山越岭，信心百倍 翻山越岭， 教师活动：1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前 提下大胆展过过障碍技能。 2、组织学生进行游戏：翻山越岭 3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。 学生活动：1、和老师一起布置场地。 （障碍物随着游戏不断增加） 2、认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。 3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的 感受。 组 织：分组分散8* * * * * * * * *场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳 场地器材： 课后小结：学生对这样的游戏很感兴趣，因为器材很多，过完一样又一样， 课后小结：学生对这样的游戏很感兴趣，因为器材很多，过完一样又一样，积极 性非常高， 性非常高，而且学生很会动脑筋， 而且学生很会动脑筋， 在进行了第一次的游戏后都能有所改进地进行 第二次游戏，但因为要的器材较多，在回收器材时有很麻烦。 第二次游戏，但因为要的器材较多，在回收器材时有很麻烦。韩山小学体育课教案第 24 课时 学习阶段：水平一（对体育课表现出学习兴趣） 学习阶段 学习目标： 学习目标： 1、创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。 2、掌握正确的动作，发展走和跑的能力。 学习内容： 学习内容：走和跑、游戏 学习步骤： 学习步骤： 一、韵律热身蹦蹦跳 学习内容： 学习内容： 1、课堂常规 2、导入本课主题 3、韵律热身操 教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习 教师活动： 学生活动：明确目标，按要求练习 学生活动： 组 织：四列横队 （散点）* * * *二、互帮互学玩气球 学习内容： 学习内容：游戏：玩气球 教师活动： 教师活动：91、讲解、示范，提出要求 2、指导学生分组学练，体会动作 学生活动： 学生活动： 明确学习内容，分散合作练习 组 织：学生 4-5 人一组，分散练习三、合作交流比一比 学习内容： 学习内容：夹气球走和跑 教师活动： 教师活动： 1、激励、启发、示范游戏方法 2、组织学生分组练习，强调游戏规则 3、巡回指导，提出改进方法，激励表扬 学生活动： 学生活动： 1、观察示范，双人合作，体验游戏 2、创编（面对面夹气球背对背夹气球）以积极的态度对待练习 3、体验游戏的成功和乐趣 四、积极锻炼增力量 学习内容：素质练习：抱气球屈蹲跳 学习内容： 教师活动： 教师活动：宣布内容，提出要求 学生活动：分组练习 学生活动： 五、稳定情绪恢复身心 学习内容：放松舞蹈 学习内容： 教师活动： 教师活动： 1、随音乐节奏示范、启发 2、小结本课情况，强化学生心理体验 学生活动： 学生活动： 1、分组随音乐模仿练习 2、参与小结，收回器材 场地器材： 场地器材：篮球场 、录音机、气球、 课后小结：夹球跑学生兴趣很浓，合作起来乐趣很多，有的学生用力太大不好， 课后小结： 有的学生用力太小也不好，而且气球时常会跑掉，学生很紧张，也很有趣，一节10课下来学生很好地体验了一回合作的乐趣。韩山小学体育课教案第 25 课时 学习内容： 学习内容：直线走、曲线走 学习步骤： 学习步骤： 模仿律动， 一、 模仿律动，大显身手 教师活动：1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验 “快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用 儿歌配合练习。 3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。 组 织：五路纵队、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *学习阶段： 学习阶段：水平一学习目标：在游戏中知道不同走的要求 学习目标：创设情景， 二、 创设情景，掌握动作 重 难 点：能按要求走成直线、曲线 点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境：军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。11教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。5、引导学生欢庆胜利。 学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、 尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的 动作。 2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人 的展示动作。 3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地： 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走， 做到上体正直、放松，走成直线。 5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达 自己愉悦的心情。 6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 组 织：分散、集体练习场地器材： 场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等 课后小结： 课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观 察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地比较费时一些， 这样的尝试还是可以一试的，不过曲线还要设计得好些。韩山小学体育课教案第二十六课： 第二十六课： 课题： 课题：建设美好家园 学习内容： 学习内容：造房子、跳房子 学习步骤： 学习步骤： 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣12一、劳动模仿练身体 教师活动：1、组织学生集队 2、队列小练习：看看谁像指挥官 3、组织学生模仿律动：劳动模仿操 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验 “快、静、齐”的集队要求。 2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。 3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。 组 织：四路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、大胆体验造房乐 教师活动：1、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、 运水 2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮 的房子 3、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新 房来粉刷 4、指导学生粉刷新房，参观新房 学生活动：1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、 黄沙、水 2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。 3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自 己的房子。 4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起 参观、交流、点评。 组 织：自由分散13三、合作交流跳房子 教师活动：1、提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合 作交往完成学习 2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合 作完成一幢高楼 3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。 学生活动：1、找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一 玩最简单的跳房子游戏。 2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢 高楼，评一评最佳城市设计师 3、和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏，体验有序地 活动。 组 织：小组分散场地器材： 场地器材：操场、短绳每生一根、录音机等 课后小结： 课后小结：韩山小学体育课教案第 28 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：在球类游戏中发展反应灵敏 学习内容： 学习内容：快快躲闪（校本：软排） 学习步骤： 学习步骤： 一、游戏活动，激发情绪 游戏活动， 教师活动：1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生复习广播操14学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。 组 * * * * * 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、尝试游戏，体验快乐 尝试游戏， 教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。 2、组织学生分组尝试游戏。 3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。 4、组织学生进一步尝试游戏。 5、引导学生交流学习的感受。 学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。 2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。 3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。 4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。 5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。 组 织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。场地器材： 场地器材：体育馆、录音机、垫子、软排等15课后小结： 课后小结：上课时两个班级在第一次游戏过后我示范了躲闪方法，一个班级我没 有示范，而是提出一些值得思考的细节让大家讨论后再游戏，两种方法对于掌握 游戏的方法来说都可以，学生的领悟能力还是比较强的。在游戏中发现女孩子比 较遵守游戏规则，但在游戏时躲闪不够灵敏，在圆圈中只是一味乱跑，眼睛来不 及看球，抛掷球的力量也比较弱。而男孩子就不是很守规则，在外圈时总把圈不 断缩小，而且拿到球后不回到原位就开始游戏，但男孩子的反应是很灵敏的，在 圈中躲闪游戏时跑动积极，反应快。韩山小学体育实践课教案第 29 课时 学习内容： 学习内容：软排活动（校本） 学习步骤： 学习步骤： 一、自主活动，激发情绪 自主活动， 教师活动：1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生复习广播操 3、引导学生自主活动。 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。 3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。 组 * * * * * 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动二、大胆尝试，乐于表现 大胆尝试， 教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的 要求组织学生自主体现。 2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。 3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的16动作。 4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。 学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体 验让球抛得远或掷得远的方法。 2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。 3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、 上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。 4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中 学习几种其他小伙伴的抛掷动作。 组 织：自由分散，散点表演三、投掷比赛显身手 教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位 2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手 3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。 学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。 2、积极参与比赛，人人争当小能手。 3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的 感受。 组 * * 织：分组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材： 场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳 课后小结： 在练习中我用引导的方法让学生先去尝试练习， 在大家练习的过程中 课后小结： 在练习中我用引导的方法让学生先去尝试练习， 观察那些动作有新意的学生， 并组织大家学一学， 本课中学生有软排进行抛掷做 观察那些动作有新意的学生， 并组织大家学一学， 出了上抛、前上抛、前下抛、单手肩上抛、双手体侧抛 出了上抛、前上抛、前下抛、单手肩上抛、双手体侧抛，而且有一个男生用双手17体侧抛还把球抛得很远，一 1 班的双胞胎兄弟表现非常好，各种投掷动作都能做 体侧抛还把球抛得很远， 班的双胞胎兄弟表现非常好， 得非常轻松而且还投得很远。 得非常轻松而且还投得很远。韩山小学体育课教案第 30 课时学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：自主活动中模仿出简单舞蹈 学习内容： 学习内容：学做解放军 学习步骤： 学习步骤： 三、 律动模仿， 律动模仿，体验快乐教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听音乐体验踏步要求。 3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。 组 织：五路纵队、自由分散* 四、 感受音乐， 感受音乐，体验表演之乐教师活动：1、播放音乐，组织学生复习律动组合：邀请小司机2、播放音乐：学做解放军，引导学生思考歌词内容及相应的动作。 3、组织学生单个动作的模仿练习。 4、播放音乐，组织学生模仿练习。 5、播放音乐，鼓励学生自主练习，改编动作。 6、组织学生集体、分组表演、评价。 学生活动：1、听音乐复习邀请小司机，体验韵律节奏。2、听歌曲，思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。 3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。 4、听音乐完整动作的学习，大胆地表现自己的动作神态。 5、四人一小组在已掌握的动作基础上想象和创编动作，进行体验性学习。186、大胆地表现自己，先集体听音乐表演一遍，再分组比赛。 7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 组 织：分散、分组练习场地器材：操场、录音机 场地器材：课后小结： 课后小结：本课在教学中先让学生模仿动作，因为动作比较简单，三个班的学生都能较快的完成模仿练习，而且学生天生是具有表演性的，大部分同学表演时的神情告诉我人人都具有表现欲，人人都是个小演员，自编动作时发现单独表演会的，但让他们一听音乐一个小组一起来就有点困难了，也许是各个小组的成员间没有很好的作好协调工作吧。韩山小学体育课教案第 31 课时 学习阶段： 学习阶段： 水平一（对体育课表现出学习兴趣）学习目标： 学习目标：3、创设良好学习环境，激发学习兴趣，培养积极参与的态度和行为。4、掌握正确的跳跃动作，发展跳跃和变向跑的能力。学习内容： 学习内容： 跳跃、游戏学习步骤： 学习步骤：一 、调动情绪，激发兴趣 调动情绪，学习内容： 学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题*教师活动： 教师活动： 宣布本课学习内容和要求*学生活动： 学生活动： 明确目标，按要求练习*组织 ： 四列横队*二 、合作探究掌握技能学习内容： 学习内容： 动物模仿操教师活动： 教师活动：1、讲解、示范，提出要求192、指导学生模仿学练，体会动作学生活动： 学生活动：1、明确学习内容，随音乐节奏散点站立2、听音乐，师生共练组织 ： 学生分散练习三 、激活思维，扩展能力 激活思维，学习内容： 学习内容： 动物练本领：双脚向前跳教师活动： 教师活动：1、激励、启发、引导学生创设跳跃动作2、讲解比赛方法、规则，直观示范3、组织学生分组练习、比赛3、巡回指导，邀请示范学生活动： 学生活动：4、分组尝试游戏练习5、创编、讨论，教学比赛6、体验成功，学生点评四 、欢庆胜利，恢复身心 欢庆胜利，学习内容： 学习内容： 律动组合钻山洞教师活动： 教师活动：1、简述放松要求，放音乐2、小结本课情况，提出希望3、请组长负责收回器材学生活动： 学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，交流学习心得3、师生再见，收回器材场地器材：篮球场 、录音机、标志物 场地器材：课后小结： 课后小结： 学生经过一段时间的跳跃练习，动作的质量、跳跃的远度都有了一定的提高，情景教学起了一定的作用。学生合作练习的氛围越来越浓厚了，有的班级利用课后都在进行了互帮互学的练习。韩山小学体育课教案20第 32 课时学习阶段： 学习阶段： 水平一学习目标： 学习目标：5、初步培养学生的合作意识和合作行为6、学习正确对待成功和失败，学习体谅同伴，在活动中发展体能和技能学习内容： 学习内容： 双人跳等动作创编学习步骤： 学习步骤：一 、调动情绪，激发兴趣 调动情绪，学习内容： 学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题教师活动： 教师活动：1、宣布本课学习内容和要求2、营造学习气氛，布置场地3、提示学生相互合作、体谅学生活动： 学生活动：*明确目标，按要求活动*组织 ： 四列横队*二 、合作探究掌握技能学习内容： 学习内容： 双人合作跳教师活动： 教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生自主学练，进一步体会动作3、技能评价：组织学生自评，检验学习效果学生活动： 学生活动：1、明确学习内容，了解双人跳动作方法2、分散合作练习，体验动作方法7、发扬互帮互学精神完成动作，自我检测完成动作情况8、自荐示范表演（两人一组）组织 ： 学生分散练习三 、激活思维扩展能力学习内容： 学习内容： 多人合作跳21教师活动： 教师活动：1、激励、启发游戏方法和要求2、组织学生分组练习，提示游戏时注意安全3、巡回指导，提出改进方法学生活动： 学生活动：7、细听教师讲解，多人合作认真游戏8、创编，以积极的态度对待练习9、体验成功和游戏的乐趣四 、稳定情绪，恢复身心 稳定情绪，学 习内容：放松舞蹈 习内容：教师活动： 教师活动：1、提示放松要求，放音乐2、小结本课情况，强化学生心理体验3、请组长负责收回器材学生活动： 学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，收回器材场地器材： 场地器材： 田径场 、沙坑课后小结：让学生自己找伙伴合作练习，可以提高练习效果。因为他们都会找到自己的好伙伴，可以无忧无虑的练习。 课后小结：韩山小学体育课教案第 33 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一学习目标： 学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容： 学习内容：跳短绳、踢毽子学习步骤： 学习步骤：五、快乐游戏， 快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。222、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪” 。4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组织：五路纵队、自由分散*六、自主练习， 自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。组织：分散练习七、模仿跳绳， 模仿跳绳，自主创新教师活动：1、组织学生进行并脚跳短绳（按不同要求跳，会跳的和不会跳的，每次老师都报出要求来） 。2、组织学生尝试向后跳短绳。3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。4、组织学生展示交流。学生活动：1、按老师要求进行并脚跳短绳。2、尝试向后跳短绳，相互学一学，练一练。3、按老师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。234、积极地参加展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。组织：分散练习场地器材： 场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个课后小结： 课后小结：本课是第二次让学生进行踢毽活动，学生的积极性很高，经过自主的练习，学生已经能在第一次练习上改进了动作，特别是踢子落下的范围缩小了，而且学生的脚也能较好地摆起，不过每个班中也还有两三个学生抛踢动作还是不够协调。今天跳绳时我让学生通过练习后自己去尝试新动作，然后来表演，每个班级都有不少同学乐于表演，并脚、单脚、单脚交换、向后跳、开合跳，甚至还有交叉跳和双飞，学生学习的劲头很足。韩山小学体育课教案第 34 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一 学习目标： 学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。 学习内容： 学习内容：跳短绳 学习步骤： 学习步骤： 八、 自主游戏， 自主游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，观察学生分组游戏。 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。 3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。 4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作） 组 织：五路纵队、自由分散* 九、 快乐玩绳， 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣教师活动：1、快乐小绳变变变练习。2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。 3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调节练习：画树叶、画蘑菇 4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树 5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船246、组织学生跳绳比快。 7、引导学生总结、评价。 学生活动：1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右 把绳变成水滴，练习跳前跳后 把绳变成长方形，练习跳远 把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出2、随老师示范进行简单绳操的模仿。 3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。 4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。 5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。 6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。 7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 组 织：分散练习场地器材：体育馆、短绳每生一根 场地器材：课后小结： 课后小结：本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。韩山小学体育课教案第 35 课时 学习阶段： 学习阶段：水平一学习目标： 学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐