数数_数的组成教案.doc

数数 数的组成
教学内容：
一年级下册第四单元的第一课时—— 数数 数的组成，即第33～35页的内容。
教学目标：
1. 认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地数出数量在100以内的物体个数。
2. 掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
教学重点: 弄清数的组成。教学难点：理解计数单位。
教具准备：课件
教学过程：
一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣
1.春天来了，大地上长出来嫩绿的小草，看！一群小羊正在草地上吃草，快来数一数有几只小羊？（10只）又跑来一群小羊，猜一猜现在共有几只小羊？（20只）20是几个十？
2．又下来一大群羊，成八小群。
羊真多啊！有多少只？
我们来估计一下，现在草地上有多少只羊。大家交流，说一说自己估计的结果。
3．我们的估计对吗？可以数。你会数吗？
今天学习数100以内各数。（揭示课题）
二、课件演示，学习数100以内各数
1．例1.数一数。
（1）让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。
10个一是（　　　）。
1个十里面有（　　）个一。
（2）引导学生一十一十地数到一百。
我们知道一捆是1个十，让我们一捆一捆地数，有多少个十呢？
10个十是（ ）。
一百里面有( )个十。
2.小结：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百。
3．即时练习：
（1）数小棒
从五十六数到六十三，再接着数到七十二．
（2）接近整十数的数法
从七十八数到八十八，再数到一百。
回答：七十九、八十九、九十九的后面各是几？帮一帮
三、①帮助小动物过河
小鸡：我两个两个的数；小猪：我五个五个数：小羊：我十个十个数。
②请你帮助小猪数一数，他一共吹了多少个泡泡。
方法：给数过的泡泡做上记号就不会数错了。
四、学习100以内数的组成
1．拿小棒3捆又5个单根，看一看，是几根小棒？
说一说35是（ ）个十和 （ ）个一组成的。
2．出示例2
（1）七十，是7个十。
（2）4个十和6个一是四十六。
（3）六十二是2个一和6个十。
3．即时练习
（1）看图说数 略
（2）考考你
五、巩固练习
1、填一填
（1）、56是由（ ）个十和（ ）个一组成的；
（2）、 7个一和5个十组成（ ）
（3）、 75里面有（ ）个十和（ ）个一
（4）、我由3个一和5个十组成，我是（ ）
（5）、70的邻居是（ ）和（ ）
（6） 、48后面第6个数是（ ）
2、数一数，在下面各数的后面数出 5 个数
二十六 五十八 七十九 八十七 九十五
五、课堂回顾：
一共有多少只小羊？你猜对了吗