《我为你骄傲》教案MicrosoftWord文档.doc

《我为你骄傲》教案设计
　         第二课时
 教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2.学会承担责任，学会宽容。
教学重点： 
1、能够有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。 
2、学会承担责任，学会宽容。
教学难点： 
正确、流利、有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。
教学准备：
生字词卡片  小黑板
教学过程： 
一、复习巩固
用多种方法认读生字、新词。老师相机说出我为你骄傲对学生进行表扬。
二、朗读感悟
1、齐读课题。课文中“我”是谁？“你”又是谁？我为什么为你骄傲呢？事情是怎样发生的？指名有感情朗读第一第二自然段，思考我当时的心情如何？
开心：想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时"我"和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句子练习有感情读文。
（重点句）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
害怕：想像当“我们听到玻璃破碎的声音时”的表现。“像兔子一样飞快地逃走”体会当时我们的心理活动。
说说这两句的相似之处。 
用“……像……”说一句话。 
2、默读第三自然段说说我的心情有什么变化，原因是什么？
不自在：说说为什么会不自在？
这时我又是怎么想的怎么做的？
找出“我”的言行，读书体会。
3、请你朗读第四五段，看看我是怎么想怎么做的？再有感情读一读。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。
读句子，说说从那些词你看出了小作者害怕紧张的心情，试着读出这种心情。
4、 当小作者终于送出信后他有什么感觉？
轻松：轻松是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？
5、  小组读六、七段，体会老奶奶的品质。文中还有一个值得我们尊敬的人——老奶奶，你觉得她是个怎样的人？老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
小结：
教师提示：在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信。孩子的诚信让人感动，老奶奶那博大宽容的心胸也值得我们称赞。
三、拓展：
1、说说读到这里最让你感动的是什么？
2、你想对老奶奶，“我”说些什么话？
3、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
4、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
四、实践
假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？写一写，说一说。
五、送给大家几句有关诚实和宽容的名言。
诚实是智慧之书的第一章。
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
宽容意味着尊重别人的任何信念。
六、对于这堂课的表现，老师也想说一句：孩子们，老师为你们骄傲！
 板书设计： 
22、我   为   你骄傲
    ↓        ↓
老奶奶    小男孩
        高兴
       害怕
       很不自在
       一阵轻松

宽容     勇于认错