图形的认识教案.doc

六年级总复习图形的认识教案
第一课时 图形的认识
教学内容：北师大数学六年级下P90
教学目标：
1、能够按照一定的标准对平面图形、立体图形进行分类。
2、复习观察物体的有关知识，掌握各种平面图形或立体图形的特征，梳理平面图形和立体图形的关系，理解“面在体上”和“面动成体”。
3、培养学生自主探索和整理知识的方法和能力，掌握整理知识的基本活动经验。提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：
1.用一定层次、方法展示和整理和理解图形特征。
2.复习有关知识，理解“面在体上”和“面动成体”， 提高空间想象力，发展空间观念。
教学难点：学会整理知识，领悟学习方法，反思自己图形的认识的学习情况。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、回顾与交流
1、我们学过哪些平面图形？整理学过的图形。
2、我们可以从哪些角度去梳理大屏幕上的图形？学生会根据已有经验主动将屏幕上的图片整理为两类，立体图形，平面图形。然后说清楚分类标准。
二、自主探究、合作交流
1、请同学去梳理平面图形？学生自主尝试:根据哪些特征可以把平面图形分成哪些类？
学生讨论，先对平面图形特征的知识进行回顾和整理，再用一定的方式说明这些特征。使学生知道，从边的角度，角的角度
2、合作探究：
汇报点评：
（1）从边的角度：三边形，四边形，五边形……
（2）从角的角度：平行四边形、长方形、正方形、梯形……
（3）从对称轴的条数角度：
只有一条对称轴的：等腰三角度、等腰梯形、
有两条对称轴的：长方形、菱形
有3条对称轴的：等边三角形
有4条对称轴的：正方形
有无数条对称轴的：圆
没有对称轴的：平行四边形、普通梯形、普通三角形
3、用学过的分类方法将立体图形进行分类
动手操作
汇报展示
4、.观察物体
（1）独立想一想、填一填。
（2）交流是怎么观察和思考的。
（3）小结：从不同的角度观察物体看到的物体的形状是不同的，每一个立体图形上到可以找到平面图形的存在，即“面在体上”，平面图形通过旋转，平移或者弯曲重叠又可以形成立体图形，也就是“面动成体”。
三、全课总结
四、作业
回家通过微信平台复习今天整理好的知识网，以思维导图的形式绘制自己的图形部分知识。
五、 板书设计：
图形的认识
直角三角形

三角形 锐角三角形

钝角三角形
等边三角形
等腰三角形
三角形