一年级(上)第四单元第三课时.doc

教学课题第四单元 快乐的一天课时课题第三课时 放学歌主备教师冯琛淋教学内容1、听：放学歌2、奏：用打击乐器为放学歌伴奏3、评：成长的足迹教学目标1、聆听歌曲放学歌，感受歌曲所表达的情感，从中对学生进行尊师爱师的教育。2、用打击乐器为歌曲伴奏，掌握正确的击奏姿势和方法，感受歌曲的节拍。3、运用不同的伴奏方式感受上学歌放学歌、二拍子和三拍子不同的韵律。教学重点与难点重点：用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍。难点：运用不同的伴奏方式体会二拍子和三拍子不同的韵律。教学准备多媒体教 学 流 程动态修改部分一、组织教学复习上学歌二、导入师：同学们我们每天下午上完课是不是要放学回家啊？那么我们今天就来听一听放学歌，这首歌就描写了我们放学的情景。三、聆听歌曲1、聆听歌曲初步感受歌曲。2、朗读歌词，体会歌词的意思。3、复听音乐，感受歌曲表达的情感。引导学生讲述老师对自己的帮助和工作的辛苦，培养学生的语言表达能力。师：每天在课堂上老师为我们做什么呢？（叮嘱我们写作业批作业是不是很辛苦呢，每天放学铃响后，老师为我们做什么呢，所以我们要感谢老师，见了老师要说声辛苦了。）4、律动边读歌词，边拍手、拍腿，动作要整齐，协调一致，感受歌曲三拍子的韵律。5、再听歌曲，做律动。四、为歌曲伴奏1、根据图形谱用碰铃为歌曲伴奏。2、根据图形谱用响板为歌曲伴奏。3、碰铃与响板合奏为歌曲伴奏。五、成长的足迹1、播放上学歌和放学歌，律动感受两手歌曲的节拍是否相同。2、用拍手、拍腿的方法，选择合适的节奏型分别为两首歌曲伴奏，感受二拍子和三拍子的不同韵律。3、用打击乐器为歌曲伴奏，一部分演奏，一部分进行评价，交换。六、课堂小结作业设计板书设计心得反思