五年级道德与法治下册期末试卷（Word版含解析）-(36).doc

五年级道德与法治下册期末试卷（Word版含解析）一、选择题1当父母意见不一致时，应该（ ）。A妈妈对我好，我支持妈妈的意见B帮助他们商量解决问题的办法C我是小孩不懂事，不发表看法2属于不文明行为的是（ ）。A在公园里喧哗嬉闹B把垃圾桶外面的垃圾丢回垃圾桶3人们参与的公共生活有（ ）。利用社区体育设施锻炼身体 到医院就诊 与家人赶集市 与家人外出旅游ABC4下列不属于公益活动的是（ ）。A为灾区捐款B资助贫困学生C帮奶奶做家务5下列不属于社会公益活动的是（ ）。A植物造林B打扫校园C帮老助残D为灾区捐款6下列选项中，（ ）属于一个家庭承担的责任。赡养老人 抚养子女 交流感情 改善生活ABC7五（1）班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动，下面创意活动中不属于该活动的是（ ）。A爱心衣物捐赠活动B制作宣传板报活动C家风演讲活动8在家庭生活中，不可取的做法是（ ）。A勇于承担家庭责任B同商议，共承担C召开民族会议D爸爸是一家之主，他说了算9家庭生活中，我们提倡这样的行为（ ）。A吃完饭后，和爸爸妈妈说：“我吃好了”B因为年龄小，不用干家务C好东西只能小孩子吃，家长不能吃10下列行为不能体现中华民族传统美德的是（ ）。A生活奢侈B勤俭持家C尊老爱幼11有时家长工作忙，忽视了和你的沟通，这时（ ）。A可以不和父母沟通，凡事自己做主B可以等家长找自己沟通C埋怨家长，和他们对着干D需要家长和自己一起想办法相互沟通12我们要做小小家风传承者，下面（ ）这个家风我们不应该传承。A一粥一饭，当思来之不易B孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心C自私自利，凌驾于他人之上D人贵真诚，为人须谦和13随着“家文化”之风的盛行，家规越来越被人们津津乐道，“老规矩”重新被人们提了起来。以下说法，哪一种是正确的？（ ）。A“老规矩”不符合现在社会文明的需要，已经过时了B“老规矩”是长辈总结的生活经验，为了表示对长辈的尊重，我们必须遵守C“老规矩”通过和当代社会的适应、融合，可以逐渐演变成时代新潮流D告诉大人，“老规矩”就适合长辈们，小孩子有自己的“新规矩”14下面是五（1）班的同学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是（ ）。妈妈照顾生病的奶奶。 与父母大声理论。为长辈捶背。 为下班的妈妈倒荼。ABCD15传承和弘扬优秀家风，要从自身做起，从（ ）做起。A小事B大事 C别人16（_）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，我们家的家风是（_）。17与父母之间的“四心”沟通法是（_）、（_）、用心讲、耐心读。18无论时代如何变化，优秀家风都是_、民族进步、_的基点。19将下列警句补全：“非淡泊无以_，非宁静无以_；静以修身，俭以_，；一粥一饭当思_；半丝半缕，恒念_。20传承（_），有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。21作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到（_），就是对家人最大的精神安慰。22人与人相处需要平等相待，彼此关爱，相互_。23主动与家人交流，能增进相互了解与（_），写信、留便条等，也是我们主动与家人（_）的好方式。24家风是一个家庭或家庭世代相传的（_），是长期生活实践中不断形成的家庭文化。25中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女有（_）教育的义务；子女对父母有（_）扶助的义务。26当遇到问路的外地人，我们可以（_）。去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（_）。27公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护（_）才能更好地享受公共生活。28人们在公共空间中的生活，构成了（_）。29良好的公共秩序是人们_ 的保障，是社会_和_ 的基础30公共生活中，我们的行为是_的，所以更要注意自己的言谈举止，展示_的形象。31每个家的家风都能传递正能量。（_）32我们都是家庭的成员，都有属于自己的责任和义务。（_）33生活中，我们留心观察，主动询问，所以我可以自作主张了。（_）34家人批评教育我们，说明家人不爱我们了。（_）35家规家训都是关于个人和家庭的，与国家无关。（_）36我们与父母因年龄差距产生的代沟是不可消除、无法逾越的。（_）37当父母意见不一致时，不管谁对谁错，谁答应我的要求，我就支持谁。（_）38在公交车站一定要排队上车，不要拥挤。（_）39我们每个人都应该为他人为社会尽一点力。（_）40共享单车、共享农家书屋、共享健身广场等等，都是现代社会共享的生活方式。（_）41每个驾驶员要形成“应急车道”就是生命通道的观念，自觉让路于生命救援，保持生命通道畅通。（_）42有些人为了自身利益、随意占有或浪费公共资源、毁坏公共没施，这些行为侵犯了他人的合法公共权益，严重的还会触犯法律。 （_）43文明礼貌就是空头的口号，不会体现在每个人的一言一行中。（_）44参与公益活动、服务社会是一件大事，我们小学生能做的太有限了。（_）45公共生活需要大人们去建设，与我们小学生无关。（_）46有人说：“优秀家风中蕴含中华民族传统美德。”你认同吗？可举例说明理由。47每次家庭聚会的时候，大家都主动交流，相互沟通，可王青却总是拿着手机玩个不停。请说说她的这种做法对吗？为什么？48期末考试结束了，小明想去朋友家玩一会儿，但是父母就是不同意，还说他一个人出去不安全，他觉得父母管的太多了。小明的想法对吗？与家人之间发生不愉快时，你是怎么解决的？（不少于2条）49你如何看待随意占有或毁坏公共设施的行为？50高速上堵车了，爸爸从消防车道缓慢行驶。他做的对吗？你应该怎样和他说？51假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？52“业界红人爸爸” 张浩的爸爸是一名搬运工，主要搬运装修材料和家具等用品，张浩给爸爸做了几天帮手后，对爸爸刮目相看，他发现爸爸在不超载的情况下装的物品总比别人多，而且很少发生磕碰，这不仅因为爸爸是内行，而且因为爸爸认真负责。每次货物到达目的地，他总是认真按照客户的要求将物品摆放整齐，并帮客户把场地打扫干净才离去。爸爸每晚回到家，总爱看我经常读的一本如何提高效率的书，而且结合自己搬运工的工作谈理解。问：（1）张浩爸爸身上有哪些优点，他是怎样发现的？（2）你的爸爸妈妈身上有哪些优点，请举例说明？你又是通过什么方式发现的？53阅读材料，回答问题。周末，五（1）班的几个小伙伴去电影院看电影，电影开始放映了，东东看得很认真，小峰却还在和其他的几个同学有说有笑，影响周围其他人看电影，很多人向他们投来异样的眼光。东东好心提醒小峰不要说话，小峰却说：“我又没和你说话，你管得着吗？”（1）你认为东东做得对还是小峰说得对？他们两个人谁需要改进？（2）需要改进的人该如何改进？54现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 （1）你知道哪些共享生活方式呢？（至少四种）（2）要使这些共享行为真正服务于生活，我们应该如何做呢？（至少两条）55情景探究题。（1）不文明行为会给社会公共生活带来哪些危害？（2）怎样减少社会生活中不文明行为？请你提出自己的建议。【参考答案】一、选择题1B解析：B【详解】我们虽然年龄小，但是也应该承担相应的家庭责任，不仅可以做一些力所能及的家务事，还可以调解家庭成员之间的矛盾。当父母意见不一致时，我们应该帮助他们商量解决问题的办法。故选：B2A解析：A【详解】选项A在公园里喧哗嬉闹，行为错误，不属于文明行为；选项B把垃圾桶外面的垃圾丢回垃圾桶，行为正确，是文明行为的体现。故选：B3B解析：B【详解】利用社区体育设施锻炼身体，正确；到医院就诊，正确；与家人赶集市，正确；与家人外出旅游，正确；所以人们参与的公共生活有。故选：B4C解析：C【详解】热心公益的行为是帮助需要帮助的人的行为，捐款、资助、看望孤寡老人都是公益行为，帮奶奶做家务属于私人行为。故选：C5B解析：B【详解】公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。所以打扫校园不属于社会公益活动。故选：B6A解析：A【详解】家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。故选：A7A解析：A【详解】优秀家风宣传活动有家风讲演、制作宣传板报、战士优秀家训、网络传递家书等，均与“家”相关；爱心衣物捐赠活动属于社会公益事业，与“家”无关。故选：A8D解析：D【详解】在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议，共承担，家庭生活会更和谐、更美满。选项A勇于承担家庭责任，正确。选项B同商议，共承担，正确。选项C召开民族会议，正确。选项D爸爸是一家之主，他说了算，不正确，家里的是应该采用骂你住的方式。故选：D9A解析：A【详解】选项A吃完饭后，和爸爸妈妈说：“我吃好了”，正确；选项B因为年龄小，不用干家务，错误；我们可以做一些力所能及的家务事；选项C好东西只能小孩子吃，家长不能吃，错误；要学会和家长一起分享。感谢：A10A解析：A【详解】中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。生活奢侈是一种不好的生活方式，不是传统美德。勤俭持家、尊老爱幼是中华传统美德。故选：A11D解析：D【详解】我们虽然年龄小，但是也应该承担相应的家庭责任，要学会理解父母，比如有时家长工作忙，忽视了和我们的沟通，我们应该需要家长和自己一起想办法相互沟通。故选：D12C解析：C【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。我们应该继承和发扬优秀家风，比如一粥一饭，当思来之不易、孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心、人贵真诚，为人须谦和等，自私自利，凌驾于他人之上属于不良家风。故选：C13C解析：C【详解】传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者，我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。选项A“老规矩”不符合现在社会文明的需要，已经过时了，不正确，古代有极为丰富的家训家规，对我们后人思想和生活产生了深远的影响。选项B“老规矩”是长辈总结的生活经验，为了表示对长辈的尊重，我们必须遵守，不正确，不良的家风我们要摒弃。选项C“老规矩”通过和当代社会的适应、融合，可以逐渐演变成时代新潮流，正确。选项D告诉大人，“老规矩”就适合长辈们，小孩子有自己的“新规矩”，不正确，我们应该传承和弘扬优秀家风。故选：C14B解析：B【详解】妈妈照顾生病的奶奶，正确；与父母大声理论，错误；为长辈捶背，正确；为下班的妈妈倒荼，正确；所以有利于家庭和谐的是。故选：B15A解析：A【详解】传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者。故选：A16家风 诚实守信 【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。我们家的家风是诚实守信。17留心看 细心听 【详解】主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。与父母沟通的“四心”法，包括留心看、细心听、用心讲、耐心说。18国家发展 社会和谐 【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。19明志 致远 养德 来处不易 物力维艰 【详解】自古我国的家训家规就极为丰富，对后人的思想和生活产生了深远的影响。如修身立志的“非淡泊以明志，非宁静以致远”；“静以修身，俭以养德”。涵养德行的“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。20优秀家风【详解】优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化的 影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。21自立自强【详解】家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等方多方面的责任。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。22帮助【详解】人与人要相互关爱，平等相待，相互帮助。23理解 交流 【详解】主动与家人交流，能增进相互了解与理解，我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。24风尚【详解】家风体现家庭的风尚，是家庭文化的表现。25抚养 赡养 【详解】我国相关法律规定父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。26热情的告诉他正确的道路 礼貌地说声谢谢你 【详解】关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。当遇到问路的外地人，我们可以热情的告诉他正确的道路。去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以礼貌地说声谢谢你。27公共利益【详解】公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。所以我们每个人都要维护公共利益。28公共生活【详解】电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共场所。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。29安居乐业 稳定 进步 【详解】我们生活在一个大家庭里，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务，在日常生活中我们要自觉遵守公共秩序，公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。30公开 良好 【详解】人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止、展示自己良好的形象。31【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼，勤俭持家，知书达礼，邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，是中华民族生生不息的重要精神力量，它传递的是正能量。故表述错误。32【详解】家庭中每个人都是不可或缺的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。我们都是家庭的成员，都有属于自己的责任和义务。故题干正确。33【详解】生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！不可以自作主张。故题干错误。34【详解】父母对我们的爱体现在生活的方方面面，我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止甚至是批评的教育中感受他们的爱。故题干错误。35【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。家规家训不仅有关于个人和家庭的，还有很多是与国家相关的。故题干错误。36【详解】我们子女与父母之间关系是特殊的，是父母赋予了我们生命，这是一种最自然的亲情，这种关系是不可选择的；但是我们与父母因年龄差距产生的代沟是可以消除的。故题干错误。37【详解】在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。所以当父母意见不一致时，我们应该和家人一起讨论，一起商量，一起解决问题。故题干错误。38【详解】公共生活中，我们要遵守公共秩序，在公交车站一定要排队上车，不要拥挤。故表述正确。39【详解】生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，所以我们也应该关心、帮助别人，为他人为社会尽一点力。故题干正确。40【详解】人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，如共享单车、共享农家书屋、共享健身广场等等。故表述正确。41【详解】高速公路上的应急车道被视为教援的“生命通道”。法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了教援。每个驾驶员要形成“应急车道”就是生命通道的观念，自觉让路于生命救援，保持生命通道畅通。故题干正确。42【详解】有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益才能更好 地享 受公共生活，保障大家的公共利益。故题干正确。43【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。文明礼貌体现在每个人的一言一行中，需要时时事事约束自己的行为。故题干错误。44【详解】服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。我们小学生既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。故题干错误。45 【详解】人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活与我们每一个人息息相关，所以不仅需要大人们去建设，还需要我们小学生一起去建设。故题干错误。46认同，优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。47不对，这样显得没有礼貌，而且很不合群，我们应该与大家主动交流，相互沟通。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。48小明的想法不对，父母这是为了小明的安全，才不让他一个人去的；当我们与家人之间发生不愉快时，我们首先应该冷静下来，换位思考；然后主动和父母道歉；或者可以冷静地和父母交流沟通，说明自己的理由，让父母考虑。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表明自己的态度，然后写出如何化解家庭矛盾的方法即可。49这些行为是错误的，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。50不对，这样的行为是违反交通规则的，正常行驶的车辆不得进入消防车道，我们要自觉遵守交通规则。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。51小强做的对；小明需要改进；在今后的公共生活中，小明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先给出自己的态度，然后分别讲述两个人对错的原因，最后根据原因写出正确的做法即可。52（1）张浩爸爸工作认真负责，工作能力强，爱学习。张浩和爸爸在一块劳动中发现的。（2）我的爸爸很孝顺，每天给爷爷打电话，周末去给爷爷做饭，洗衣服。我的妈妈是一名老师，心地善良，对学生特别好，经常给学生做饭，给困难学生买笔记本。我是通过日常生活的观察发现的。【详解】53（1）东东做得对，小峰应该需要改进，因为电影院不可以大声喧哗；（2）遵守电影院的规章秩序，安静地看电影。【详解】 本题考查学生解读信息的能力。（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可；（2）本题考查学生的描述能力，学生从遵守电影院的规章秩序等方面作答即可。54（1）共享单车、共享图书、共享充电宝、共享汽车。（2）遵守共享约定。爱惜共享资源。【详解】本题考查学生的描述能力。（1）学生写出一些共享生活方式即可；（2）学生从遵守共享约定、爱惜共享资源等方面作答即可。55（1）不文明行为会造成社会秩序混乱，还有可能威胁人身安全，破坏环境等等；（2）首先是自己先遵守社会秩序，然后努力宣传和提醒别人也养成遵守社会秩序的习惯。【详解】 本题考查学生解读信息的能力。（1）本题考查学生的描述能力，学生从成社会秩序混乱等方面作答即可；（2）本题考查学生的描述能力，学生从自己和他人两方面作答即可。