数学(小鸡捉虫).doc

小鸡捉虫
一、活动目标：
1.喜欢参加计数的数学游戏， 会根据要求进行操作。
　　2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。
　　3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4个1。
二、活动准备
1、幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
2、数字卡片1 一4， 4张数字1的卡片。
3、红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张。
4、篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干。
5、写有1 一4数字的房子底板各一块，画有1 一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
　三活动过程：
1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。
　　 教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。
　　 小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
　　2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。
　　 鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。
　　3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。
　　 鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片："我先捉了 1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了 1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡2。
　　 又出示一张红色小虫的图片："我又捉了 1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片："我又捉了 1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡4，并小结：3添上1 就是4 。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量， 理解4 里面有4 个1 ， 4 个1 合起来是4 。
　 4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。
　　每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。