美术学科六年级上下册核心素养.doc

美术学科六年级上册核心素养
单元
课 题
美 术 知 识
核心素养
一
我种的植物
通过写生、默写等方式尝试“大”“满”“长”等构图方式描绘植物。
1、通过观察或回忆，激发爱自然、爱生命的情感。

2、感受水墨情趣与其独特韵味。

3、提升动手能力，培养热爱美术活动的情感。

4、了解人体大致比例，写生人物，感受人体动态之美。

5、培养尊重艺术，了解多元文化，开阔视野，大胆想象，分享合作乐趣以及成功的喜悦，提高学习兴趣。

二
蔬菜
巩固基本色彩、构图知识，运用轻重疏密等变化的线条描绘蔬菜肌理。
水墨画蔬菜
抓住特征，巧妙构图，用合适的笔墨画出蔬菜的色彩、形状、质感等。
买菜
能巧妙地运用合适的材料表现生动的菜场。
蔬菜的联想
感受蔬菜外形、肌理、色彩等；通过拼摆、切挖组合等方式塑造出多样艺术品。

三
木版画
初步了解木版画刻与印的制作特点。
印花布
学会花布基本印制方法。

四
画人物
了解人体大致比例，写生全身人像。
人物装饰画
运用夸张、变形、点线面等装饰人物画。
水墨人物画
运用笔墨技法，表现人物韵味。

五
我爱运动
了解人运动的基本特点和一般规律，感受动态美。
运动的动物
感受动物运动姿态和规律。
拍拍动作
学会运用各种材料和媒体技术制作简单的定格动画。

六
爸爸妈妈
用默画、写生等方法表现爸爸妈妈的特征。
瞧这一家子
抓住特征，用线描或色彩描绘家庭成员的亲密、和谐、幸福。

七
奇思妙想
了解奇思妙想表现手法展开想象表现作品。
实物标识
了解实物标识特点及其运用。

八

纸柱造型
运用剪、刻、翻折等方法创作纸柱造型。
现代建筑
通过裁剪、卷曲、拼搭、粘接等方法创造现代和未来建筑。
九
木版年画
了解民间木版年画的艺术特色。

美术学科六年级下册核心素养
单元
课 题
美术知识
核心素养
一
三百六十行（一）
用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。
1、 了解各地泥塑人物艺术特点，增强对传统民间艺术的热爱之情。
2、 通过联想与创作，变废为宝，增强动手能力，发展艺术感知力，进一步培养发现美、创造美的能力。
3、 合理适当运用水墨表现技巧完成水墨创作，画面取舍有度，虚实自
由。
4、培养学生关心时事、关心社会的习惯和情感，增强文化意识和文化修养。
5、培养热爱传统民间戏文化的品质，激发学习兴趣和创作激情。
三百六十行（二）
了解泥塑人物基本制作方法，学习圆雕手法。

二

能干的脚
通过线条与色彩，运用写实或装饰方法表现动物的脚。
漂亮的鞋（一）
用写生方法临摹鞋或进行想象绘画。
漂亮的鞋（二）
用手工方法制作立体的鞋。
向动物朋友学习
初步了解仿生学，进行一些有趣的设计。

三
美丽的园林
感受中西园林不同之处。
水墨园林
学会利用干湿浓淡的墨色以及用笔点线皴擦描绘园林。
我造的花园
用剪、刻、撕、卷等方法制作立体花园。

四

头饰和帽子（一）
用绘画手法设计有创意的头饰和帽子。
头饰和帽子（二）
掌握制作头饰和帽子基本方法，创作有个性的作品。
迁想妙得
运用添画、剪贴、重组等美术表现形式进行创作。
奇妙的图形
掌握创意图形方法，设计创作简练、好玩的图形。
画汗衫
根据汗衫颜色、款式重新设计图案，改造制作。

五
成长变化（一）
了解成长过程中的变化。
成长变化（二）
运用泥工“手捏塑形法”等技巧创作形象。
六
有生命的石头
了解石头历史以及石刻基本知识。
七
看新闻画新闻
用合适的色调、生动的形象和材料表现新闻。

八
玩偶
学习了解玩偶制作方法。
偶戏（一）
了解偶戏发展；通过绘画、粘贴、拼接等技巧制作偶戏人物，自编自演偶戏。
偶戏（二）