五年级试题二.doc

小学语文第十册素质教育文化知识达标检测题（二）

一、按要求改写句子
1、小艇成了工具。（扩写句子）

2、王燕拾起纸片。（扩写句子）

3、雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为比喻句）

4、春天来了，小草发芽了。（改为拟人句）

5、瀑布好高好长。（改为夸张句）

6、天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

7、小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词连句）

8、泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）

二、写出下列句子中的修辞方法。
1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（ ）
3、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（ ）
4、在阳光的映衬下，那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（ ）
5、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向
我们飞过来。（ ）
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
7、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）
8、大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。（ ）
9、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
10、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
11、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（ ）
12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（ ）
三、按要求改写句子。
1、小明内疚地说：“我做错了！对不起！”（改为第三人称转述）
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2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（改为陈述句）
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3、战士们胜利地完成了掩护任务。
改为“把”字句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
改为“被”字句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、这本书太有价值了，你一定要看。
改为双重否定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
改写成反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。
改为肯定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
改为直接叙述：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、喂，我买一支铅笔，多少钱？
改为礼貌用语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、用修改符号修改病句。
1、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

2、少先队员要热爱祖国和公共财物。

3、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

4、这篇习作我估计一定是我们班的林红写的。

5、小静和小林边走边谈，他告诉他作业已经做完了。

6、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

7、我们要改进学习方法，增强学习效率。

8、春游那天，在风景秀丽的狼山顶上眺望长江。

五、选择关联词语填入句中。
不是……就是…… 如果……就…… 因为……所以……
无论……都…… 既然……就…… 虽然……但是……
1、花（ ）多，（ ）没有奇花异草。
2、（ ）天下雨了，你们（ ）不用上操了。
3、每天早晨，（ ）我先到班，（ ）他先到班。
4、（ ）玫瑰还是牡丹，（ ）属于植物。
5、（ ）他平时留心观察事物，（ ）写出的文章具体、生动、形象。
6、（ ）你已答应和小刚一起去参观展览，（ ）应该准时去。
六、根据课文内容填空。
1、《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。
2、《清平乐·村居》是宋代词人（ ）写的，这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（ ），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ）和（ ），朗读时要读出（ ）。
3、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词都是描写（ ）。
4、《童年的发现》一文作者发现了______________ _ 明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思________________ _
5、在林海音的《冬阳·童年·骆驼队》和萧红的《 》中，我们了解到了作者多彩的童年生活。唐朝的吕岩所写的《 》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，我能默写全诗呢！

6、本学期，我们学习了几篇节选自我国的古典名著的课文。其中《将相和》选自《 》，作者是 ，文中分别讲述了 、 、 三个故事。《景阳冈》节选自《 》，书中宋江又称 ，李逵又称 ，“浪里白条”是 。《猴王出世》节选自明代 写的《 》第一回。讲述了孙悟空是如何成为猴王的。我还知道一些与这些名著有关的歇后语呢，如，孔明借东风—— ，关公赴会—— 。
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我才不管呢，捧一把回家，洗了再吃。
（ ）到了六七月，梨儿终于在绿叶丛中露出了小脸儿。
（ ）我用舌头舔一舔，恩，真是酸的。
（ ）小时候，我们村头山坡上有一片梨树。
（ ）这时,我便偷偷去摘，倘若被奶奶看见了，她就叫着：“馋丫头！梨儿还没全熟，酸的哩！”
（ ）开春时，不到一米高的小树上抽出嫩枝，绿叶儿密不透风，一簇一簇。
八、根据提示填写句子。
1、每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的：有志不在年高， _________________________________________。
2、妈妈经常用“ _______________________________，一寸光阴不可轻 ”来教育我要珍惜时间，勤学上进。班主任为了警示同学们珍惜时间，努力学习，想在教室墙壁上悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，请你帮老师选一句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、对联是中华民族文化的瑰宝。这个学期，我们欣赏了几组有趣的对联，如回文联：地满红花红满地， 。叠字联： ， ；风风雨雨，年年暮暮朝朝。我还积累了其他的对联 ， 。
4、童年是一首诗，诗里有我们纯真的梦想；童年是一幅画，画里有 ；童年是 ， 。
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语文（五·二）4