艺术创意活动方案三篇.pdf

艺术创意活动方案三篇 第一篇:艺术创意活动方案 一、活动目的 为弘扬中华民族传统文化，营造小区喜庆、和谐、文明的节日氛围，丰富小区业主节日期间的文化生活，增进大家之间的相互交流，物业公司定于农历正月十五举办小区元宵节活动，活动策划方案如下。二、活动主题 弘扬传统节庆文化，营造“喜庆、和谐、文明”的节日氛围。三、活动时间 2020 年 2 月.日 四、活动安排 1、文艺演出 时间：2020 年 2 月.日 19：00-20：00 地点：小区篮球场 节目内容：中国鼓舞、民歌独唱、广场舞、美猴王表演等。2、趣味游戏活动 时间：2020 年 2 月.日 18：30-19：30 地点：小区主干道 游戏内容：投篮活动、粘鼻子活动、飞镖活动、盲人敲锣、套圈活动、快乐踢毽子、气枪射击、一发即中、夹弹球等。3、猜灯谜活动 时间：2020 年 2 月.日 18：30-19：30 地点：小区主干道 4、品尝元宵 时间：2020 年 2 月.日 18：30-19：30 地点：餐厅外卖处 5、地方特色活动 时间：2020 年 2 月.日 18：30-19：30 地点：小区主干道 活动内容：民间绝活(捏面人、吹糖人)、卡通人发礼品。五、分工职责 为了确保此次活动的顺利进行，特成立 2020 年元宵节活动临时指挥小组。(一)小组成员名单 组长：副组长：成员：(二)分工及职责 1、小区装点组 负责人：负责小区灯笼、装饰彩旗悬挂、舞台电源提供、接电、游戏展板制作工作。2、趣味游戏组 负责人：负责游戏项目的设置、游戏规则制定、游戏场地的划分;以及人员的安排、道具准备、项目演练等工作。3、灯谜组 负责人：负责元宵节当天灯谜的制作、粘贴及更换，以及谜底的制作、灯谜奖品招商协调。4、文艺演出组 负责人：负责晚会中物业公司和小区业主的文艺节目编排工作;以及联系化妆师安排演员化妆和参演人员演出服租赁工作。5、元宵保障组 负责人：负责元宵节活动游园业主的元宵准备工作。6、礼品保障组 负责人：负责礼品规划、采购、发放细则制定及礼品发放工作。7、安全保障组 负责人：负责此次元宵节活动期间安全隐患排查防范工作以及现场安全保障工作。8、奖票设计组 负责人：负责此次元宵晚会奖票、游戏规则、海报制作、服装租赁工作。9、摄影组 负责人：负责元宵晚会活动期间的摄影、摄像记录工作。10、音响保障组 负责人：负责晚会现场电源、舞台设备保障工作。11、保洁组 负责人：负责元宵节活动期间小区内的环境卫生保障工作。六、奖品设置(一)游戏活动奖：每份/20 元共 1000 份(二)灯谜奖：每份/20 元共 300 份(三)幸运奖：每份/50 元共 33 份(含特等奖 3 份)(四)领奖地点：小区会所一楼 七、相关附件(一)活动费用预算(二)文艺类节目单(三)游戏类节目方案(四)猜谜游戏方案(五)安全应急方案 第二篇:艺术创意活动方案 一、宗旨 为迎接 20_年元旦的到来，以班级联欢的方式推动和谐校园的文明建设，丰富校园文化内涵，营造团结向上健康的校园氛围，确保活动有序、安全、有意义地开展。二、活动主题 安全、文明、和谐、热烈、节约。三、具体安排细则 1、时间：20_年_月_日下午 2、形式：各班自行举办 3、地点：本班教室 四、创意阐述 1、特色统一性：各班在学校和老师统一组织下的进行元旦联欢晚会。在新的一年里，各班将此次做为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限，歌曲，朗读，舞蹈、小品、乐器演奏、戏曲等，内容清新向上。2、加强互动性：以上报节目为主，穿插一定的小游戏，增强互动性。3、扩大参与性：争取更多的学生参与此次联欢活动。4、丰富欣赏性：参与节目者和节目单要经过班主任(或班主任指定班长)进行的审核。节目数量控制在_个左右。联欢时间控制在 1 个半小时内。联欢会的几点说明和注意事项：(联欢会开始前由班主任或班长宣布联欢会注意事项)1、为保证联欢会整场效果，各班所有同学 1：3 分点前进入教室，联欢会期间学生一律不准在校园逗留。2、坚持文明、节约的原则办好元旦联欢会;让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律。3、班主任应把联欢会作为学生教育内容之一，对学生进行热爱集体、爱护财产、遵守纪律、安全第一、保护环境等方面的教育。班主任老师全程跟班，不允许联欢会场面的失控。4、注意用电安全，没有老师在场，不得乱接电器。5、布置教室时，本着爱护环境和节约的原则，不准在墙上钉钉子，不准使用喷雪等危险用品，可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛;班级一体机可以使用，但班主任应在场监督使用，注意操作，有疑问联系微机老师。6、联欢会期间，不得在楼道、教师内追逐打闹，不准在室内做有危险的游戏，以免受伤;不准在校园内燃放烟花鞭炮;不准在教室内使用明火;禁止购买蛋糕，特别禁止用蛋糕涂抹他人;不准用不明液体喷射他人;不得有外校人员参加本班联欢会;班内购买食品注意食品卫生。7、活动一定要按照规定时间结束，清理教室卫生要彻底，经学校检查合格后，关闭所有电源，锁好门窗按时离校。一定要将活动的具体时间告知家长。8、联欢会结束后，各班学生没有特殊原因应及时回家，各班主任协调任课教师将学生送出学校(东到家属院、西到红绿灯，全体男教师就位)保证学生安全。补充说明：1、班主任要亲自抓，提高对学生安全工作的重视程度。2、牢固树立安全工作无小事和责任重于泰山的思想，警钟长鸣。3、_日联欢会后，开展班级全面安全检查和排查。对重点部位和重点内容进行复查。4、对检查中发现的安全事故隐患，立即报告。5、教育学生元旦假日期间注意饮食安全、交通安全、冰上安全和人身财产安全。第三篇:艺术创意活动方案 亲子活动：走的游戏 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小 脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌 一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 地的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴 主要目标：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“。嘉导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调 整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”。教师引导孩子们相互追踩“尾 巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先 踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加 孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去 追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动;送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭 四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教 师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝 们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”宝宝可任选一个小动物，把它 放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，如果宝宝找 对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置 上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。第六种活动：开汽车 主要目标：学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。练 习发出“嘀嘀”的声音。，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门 2 个，纸积木，塑胶小 路 2 条，小司机音乐磁带。指导要点：开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。宝宝手拿 塑料圈当做方向盘，听小司机的音乐和老师一起开汽车。家长带领宝宝边 开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。第七种活动：走遣宫 主要目标：练习向指定方向走。活动材料：纸条宽 20 厘米，长 2 米，上面有各种幼儿熟悉的图案。指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边 摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家 长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等 辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。第八种活动：踩纸球 主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着 走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢 走，音量大则快走。建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方 自走。一、设计思路：婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一”亲子游艺活动。二、活动总目标：1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：各班教师。四、活动安排：中(1)班 保龄球 1.给每位幼儿家庭发 4 个球。2.站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。3.击倒 8 个保龄球以上算优胜。中(2)班 套圈 1.每位幼儿发 5 个圈。2.站在规定线上，向目标进行套圈活动。3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。中(3)班 投飞镖 1.家长和幼儿站在不同距离的靶子前。2.每人投 3 镖，累计得分后发奖。中(4)班 钓鱼 1.参加的家庭每人拿一根钓竿。2.站在规定线后进行钓鱼活动。3.2 分钟内钓满 12 条鱼为优胜。大(1)班 抢椅子 1.幼儿 8 人一组进行游戏。2.音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。3.音乐停止，马上抢到位子并坐好。4.没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。大(2)班 走迷宫 1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。大(3)班 迷迷转 1.幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。2.音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。大(4)班 夹弹珠 1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。2.按数量多少评奖。备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡(内含以上 8 个游戏)。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者(各班教师)在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室登记领取。猜爸爸妈妈(4-6 岁)目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅 5-6 把，蒙眼巾 5-6 条。玩法：幼儿 5-6 人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。小心陷井(4-5 岁)目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶 4 个，火柴棍若干。玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶 1 个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜(5-6 岁)目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。二人三足跑(5-6 岁)目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。小鸡出壳 一、游戏对象：2.5-3 岁幼儿及其父母。二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。四、游戏方法：让孩子发令说：“预备起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。钓瓶子(56 岁)目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。传达室动作(4-6 岁)目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。毛毛虫(4 至 6 岁)准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。创意想象画活动目标小学美术特色活动方案