教案《四小天鹅》.doc

大班音乐欣赏《四小天鹅》教案
高军杰

活动名称：音乐欣赏《四小天鹅》
活动目标：1、了解芭蕾舞的优雅、柔美，体验与同伴合作舞蹈的快乐。
　　 2、尝试用语言、动作表达自身的情绪体验和对舞蹈的理解。
3、丰富芭蕾舞的简单知识、了解芭蕾舞剧选段《四小天鹅》的背景。
活动重点、难点：
重点：发现芭蕾舞的典型特点，感受舞蹈轻快、欢乐。
难点：能与同伴合作、动作一致的进行表演。
活动准备：芭蕾舞服装及舞鞋的图片、舞蹈录像《四小天鹅》及音乐、皇冠发饰每人一个
活动过程：一、导入
　　 出示芭蕾舞中常见的服装（衣服、鞋子），激发幼儿的探究兴趣。
提问：“这是什么？它和我们平时见到的衣服、鞋子有什么不同？ 你在什么时候看到过它？
二、展开
1、倾听音乐，了解舞蹈音乐的特点
提问：“这段音乐让你有什么感觉？听到后你想到了什么？你想做什么动作？为什么？”
小结：幼儿可跟随音乐自由的做动作，如用脚尖走，教师带着幼儿用指尖在腿上跳跃，感受音乐轻快、跳跃的节奏特征。
2、幼儿完整欣赏舞蹈录像
（1）幼儿完整欣赏舞蹈第一遍，初步了解芭蕾舞的动作特点。
提问：“这段舞蹈和我们见到的有什么不同？你看到后有什么感觉？舞蹈中的四小天鹅在做什么？它们的心情是怎样的？”
（2）教师引导幼儿学做舞蹈中的简单动作，着重引导幼儿表现出小天鹅快乐、轻盈的感觉。
（教师在引导幼儿做动作时可以用简单语言进行提示动作的变化：小脚尖呀踢起来，小脚尖呀抬起来！！）
3、再次欣赏舞蹈，鼓励幼儿合作表演。
（1）幼儿探索同伴合作的方法
提问：“四个人一起跳时手应该怎样放？怎样一起移动？怎样才能跳的整齐？”
（2）请四名幼儿合作示范，练习左右移动，教师指导动作。
（3）幼儿四人一组，带上皇冠头饰，随音乐有节奏的、步调一致的表演，体验合作舞蹈的快乐。
提问：“我们应该怎样才能表现出四只活泼可爱的小天鹅轻盈跳舞的样子呢？”
三、结束
教师总结，自然结束课程
教师：“你们这群小天鹅表演的可真漂亮，一会再去表演给班里其他的小朋友看一看好吗？”