家长开放日教案美术《猪小弟种西瓜》.doc

美术《猪小弟种西瓜》
活动目标：1.对线描活动感兴趣，能用波浪线表现瓜皮上的花纹。
2.认识西瓜的花纹，学画规律的波浪线。
3.感受波浪线上下起伏的流畅性。
活动准备：实物西瓜一个、将活动室布置成“猪小弟的瓜园”、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、 情境导入：
——（排队入场）猪小弟可爱吃甜甜的西瓜了，这不，它种了一大片西瓜，我们一起去它的瓜园参观参观，看看猪小弟的西瓜长得怎么样了好吗？
教师讲故事第一段，幼儿观察地里情况：猪小弟种了一大片西瓜，夏天到了，猪小弟的西瓜地却长满了野草，地干得裂了缝，西瓜快渴死了，猪小弟却不知道跑到哪去了，哎呀，原来猪小弟正在树下睡懒觉呢！
——为什么西瓜又小又少，猪小弟在干什么呢？我们怎么帮助它呢？
小结：小朋友们真聪明，猪小弟该给它的西瓜们浇浇水，除除草了。
教师讲故事第二段：猪小弟听了小朋友的话变得不再懒惰了，天天给西瓜浇水，拔草，施肥，西瓜一天比一天长得大，一天比一天长得多了。
二、 探索发现。
1．出示准备好的神秘箱（箱子内装一个实物西瓜）引导幼儿观察西瓜上的花纹，感受波浪线的特点。
——猪小弟想谢谢小朋友们，瞧，它送来一份礼物，好神秘啊，我来打开看一看，哇～原来是大西瓜啊，你们看一看，西瓜的外衣是什么颜色的？上面有什么？这些线和我们平时画的线有什么区别？
小结：这些上下起伏的线我们叫它波浪线，像是起伏的海浪（波浪线是连续的，没有断开的）
——教师示范引导幼儿书空练习波浪线。
三、 创作表现
——咦，猪小弟怎么种出了没有花纹、没有颜色的西瓜，太奇怪了！小朋友们，赶快帮猪小弟的西瓜画上波浪形的花纹，并为它涂上漂亮的绿外衣吧。
幼儿自主创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、 欣赏评议
1.请幼儿互相欣赏作品。
2.教师从绘画过程中的表现及完成的作品两个方面做出评价。
结束部分：师幼一起分享甜甜的西瓜。