整式的加减运算教案.doc

课题：整式的加减运算
班级：221班 执教老师：贺志忠

教学目标：
1、进一步熟悉去括号、合并同类项法则。
2、熟练掌握整式的加减运算。
3、培养学生自主学习、自主探究的能力。
教学重点：去括号、合并同类项
教学难点：整式的加减运算
教学模式：先学后教 当堂训练
教学过程：
一、 板书课题、出示本堂课的学习目标
①、进一步熟悉去括号、合并同类项法则。
②、掌握整式的加减运算。
二、 指导自学
认真看P74~75练习前的内容，思考：
①、从例4中你知道了求两个多项式的和与差，实际上就是做什么计算？
②、在去括号时，一定要注意哪些要点？
③、从例5中你知道了，化简求值的题目一定要先做什么？再做什么？
④、你知道例6中的阴影部分的面积是怎么来的吗？
8分钟后，比一比谁的自学效果好。
三、 学生自学
①、学生按照自学指导看书，教师巡视，帮助后进生解答疑难。
②、检查自学效果。
出示练习题：
①、 求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的和。
②、 求整式2x2-3x+5与3x2+7x-6的差。
③、当x=-3时，求7x2-3x2+(5x2-2)的值。
请3位同学板演，其余学生在座位上完成任意两题。
四、讨论更正、合作探究
①、学生自由更正，或写出不同解法；
②、评讲：分步骤进行评讲，每一步都要请学生说出计算的依据或法则，弄清楚去括号实际上就是乘法对于加法分配律的运用。教师对于书写不规范的同学提出改正意见，表扬书写规范的学生。
五、课堂作业
①、必做题：P76.A组第四题的1、2小题。
②、选做题：P76.A组第五题。
③、思考题：已知多项式3x2+my-8与多项式－nx2+2y+7的差中不含有x、y，则nm+mn= 。