资本主义时代的曙光.docx

教学内容
第10课 资本主义时代的曙光
教学目的
1．情感态度与价值观
文艺复兴时期的文艺作品和重要成就都是历经磨难、经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生勇于开拓创新、敢于坚持真理的信念。使学生认识到新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。
2．知识与能力
掌握文艺复兴时期代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握新航路开辟的原因、过程、影响。引导学生分析文艺复兴时期的文学、艺术等作品，培养学生透过现象看清本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3、过程与方法
通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就、新航路开辟等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。学习中将历史知识和地理知识融合在一起，历史知识的掌握离不开地图和空间思维的学习和掌握。让学生学会利用地图学习历史的方法。
教学重点
文艺复兴兴起的时间、地点、条件、含义、本质、代表人物及成就和意义。
教学难点
文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
教学准备
预习

媒体
课件

[教学方法一]：
（导入一）：
（师）：世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
（导入二）：
（课前播放歌曲《蒙娜丽莎的眼泪》，屏幕显示达·芬奇作品《蒙娜丽莎》）
（师引导）：我们来看这张图片，这幅作品叫作《蒙娜丽莎》，是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉赛贡达的妻子所做的肖像。从1503~1506年先后四年方才完成。画中的主人公蒙娜丽莎是那不勒斯人，出生于1479年。据说“蒙娜”是当时“蒙丹娜”的缩称，意思是“夫人”。这幅油画屏弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含有一丝微笑，显得恬静，似乎又有点哀伤，富有生命的活力。据说，当时蒙娜丽莎刚刚失去爱女，经常郁郁寡欢。为了避免被画成忧郁的样子，画家为她作画时，曾经请人在旁边为她弹琴唱歌，还请来一些滑稽家为她表演。画中人物的微笑总让人猜不透，几百年来，她的笑被说成“迷一般的微笑”“神秘的微笑”或者是“魅惑的微笑”和“邪气的微笑”。因此，这幅画又名《永恒的微笑》。画中人物背后衬托着优美的景色，整幅画面形象逼真，色彩调和，在光线明暗的变化上，表情的刻画上都表现了精湛的艺术造诣。这幅画现在收藏在法国巴黎卢浮宫博物馆内。那么，达·芬奇生活在一个什么样的时代？这个时代有什么样的特点？我们这节课就来学习。
（导入三）：
（师）：历史发展的整体脉络是：原始社会----奴隶社会---封建社会---资本主义社会---社会主义。本课所学内容为14—16世纪欧洲的历史。这一时期，欧洲处在封建社会解体并向资本主义过渡的阶段，新兴资产阶级为了求得自身发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列的活动，主要是文艺复兴运动和开辟新航路。我们这节课就来学习这方面的内容。
（讲授新课）：
课件演示导读提纲
1、“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？
2、什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？
3、你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？
4、你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？为什么这样说？他们当时还具备了哪些条件？
5、参与开辟新航路的航海家有哪四位？他们各自怎样开辟新航路？
6、开辟新航路的历史影响是什么？欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

一、文艺复兴
1、“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？（文艺复兴时期由达·芬奇创作）
2、什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，教师归纳）
A.        “人文主义思潮”：这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
B.        “文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。
C.        两者关系：历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
课本第一段主要介绍文艺复兴的兴起，即背景。
1、文艺复兴的背景（原因）：
①14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生，所以文艺复兴运动首先在意大利兴起。随着资本主义的产生，也就产生了哪个阶级？（——资产阶级），他们由什么人构成？（——见p58小字部分：由开设手工工场的工场主和富商构成）
②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。
因此，人民对封建教会很不满，特别是新兴资产阶级，从而掀起这场思想解放运动。
2、 “人文主义”
“人文主义思潮”：这是一种反对教会控制精神世界的思潮，提倡以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，崇尚科学理性。

3、“文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。
人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和先进性，但强调个人意志，以私有制为物质基础，有一定的局限性。因此文艺复兴的实质：是一场资产阶级的思想解放运动。
4、关于文艺复兴时期三个不同阶段的主要代表人物及其代表作：（请学生阅读书本后自己归纳）
但丁：先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，代表作：《神曲》；
达·芬奇：意大利文艺复兴时的一位艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；（可以让学生简述作品内容或背景）
莎士比亚：文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》（请学生讲述）、《李尔王》、《麦克白》、《哈姆雷特》。
（师）：组织学生朗读59页“文献资料”——“文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。Human beings could achieve great thngs.”提问——这句英语反映了什么样的历史现象？（当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制，在思想上已经以人为中心，而不是以神为中心，人们的个性得到解放和张扬，大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。）
（师）：根据59页“动脑筋”：他们谁说的对？谈谈你的看法。
A.        女生：“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。
B.        男生：不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。
C.        评判：男生的观点正确。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
（师）：组织学生朗读60页“文献资料”——达·芬奇说：“微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。”提问——你还能从课文中找到哪些与达·芬奇相似的“充实的禾穗”？（但丁、莎士比亚、哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒、谷腾堡、迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等。）
5、“天文学领域成就”：让学生在书中小字部分找出哥白尼、布鲁诺的主要贡献，并看自由阅读卡《欧洲最早的印刷机》，说明科学技术的发展促进了欧洲文艺复兴，也证明了中国的四大发明对世界文明的巨大推动作用。
6、文艺复兴的历史意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航的路开辟
可以简单介绍以前的商路都以地中海东部一带为贸易中心，后来奥斯曼帝国占领了巴尔干、小亚西亚和克里米亚等地区，控制了东西方之间重要的商业要道。土耳其军队不但抢劫商队，而且帝国当局还对过往商品征收重税，这条商路实际上被堵塞，所以促进了新航路的开辟。
1、新航路开辟的原因
主要是两方面：
①经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。而传播基督教也成为推动欧洲人向海外发展的精神动力。
（补充）：③科学：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行；航海技术和海上武器的进步为新航路开辟提供了客观条件。
2、新航路开辟的经过（重点）：
让学生在书中找到各次航行时间、航海家的名字、他们各由哪个国家派遣、航行方向、到达地点。（填写表格）
航海家
出发国
时间
资助国家
航行
哥伦布
意大利人
1492年
西班牙
横渡大西洋，到达美洲
迪亚士
葡萄牙人
1487-1488
葡萄牙
进入印度洋，发现好望角
达·伽马
葡萄牙人
1497-1498
葡萄牙
绕过非洲南端，到达印度
麦哲伦
葡萄牙人
1519-1522
西班牙
完成第一次环球航行

重点记忆：1492年哥伦布第一次向西航行抵达美洲，极为艰苦，体现了开创精神。
注意：由于讲述内容涉及地理知识较多，适时引导学生认识各学科知识是相互联系互为补充的。
3、新航路开辟的影响
学生在看书后基本上能回答。
教师可以进一步分析：①由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，需指出这一市场是以欧洲为中心的。②欧洲的贸易中心转移。由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。③新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
五、小结
本科讲述：14～16世纪欧洲资本主义兴起和发展；掌握两大内容：文艺复兴和新航路开辟。对于“文艺复兴”应以其兴起原因、指导思想、阶级本质、代表人物及主要成就等方面去掌握；对于“新航路开辟”应从其原因、经过、影响等方面去分析。
六、练习及答案：
动脑筋
1．比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？
答案提示：两者比较，有下列不同：①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船少人少。②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响加强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓市场，掠夺财富。③性质：郑和下西洋是与各国友好交往的义举；而哥伦布等人远航属殖民扩张活动。④影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来；哥伦布等人开辟新航路客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生发展。
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