遭遇险情有对策教案.doc

第九课 保护自我
《遭遇险情有对策》
【教学目标】
1、 情感态度和价值观目标：
追求安全而充实的初中生活；
树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。
2、 知识目标：
知道身边存在险情和不法侵害的现象；
了解青少年自我保护的方法和技巧。
3、 能力目标：
学会认识和判断面临的灾害事故与不法侵害，提高自我保护意识；
学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。
【教学重点】
知道身边存在的险情有哪些；了解自我保护的方法和技巧；提高自我保护意识。
【教学难点】
学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。
【教学方法】
小组合作、活动探究
【课时安排】
一课时
【教具】
多媒体
【教学过程】 ：
一、导入新课 ：
欣赏歌曲《再唱为了谁》提出问题，歌曲中人们遭遇了哪些险情，你能体会他们的感受吗？
为了减少伤害，我们共同认识身边的险情，寻找应对的方法，共同学习《遭遇险情有对策》
学生活动：带着兴趣走进课堂，激发学生积极探索的学习精神。
二、讲授新课：
活动一：险情知多少
引导学生谈经历过或者知道的险情有哪些？
学生活动：自由发言，小组加分
小结：天有不测风云，人有旦夕祸福，生活中险情可分为自然灾害和意外事故两类
活动二：险情的危害：
多媒体播放各种险情后的图片，让学生们结合具体险情事例谈险情给人们带来了哪些危害。学生活动：自由发言
小结：各种险情对人们的生命财产安全造成极大的威胁
活动三：应对险情
组织学生活动
（一）完成教材93页安全意识小调查， 引导学生分析结果。
小结：险情未发生之前，要有紧急避险的意识
（二）完成教材93页“面对同样的险情 ——地震，为什么有不同的结果？”组织学生讨论。小结：成功避险的前提是冷静、镇定，科学避险的关键是掌握有效地逃生急救知识。
（三）播放《地震逃生技巧》视频
学生活动：自主、合作学习、小组讨论汇报，观看视频
活动四：小组擂台赛——应对险情我有技巧
通过组织学生讨论遭遇火灾、溺水、抢劫等险情时如何应对。
学生展示讨论结果。
教师通过多媒体展示遭遇以上险情时的一些自救、急救方法。
活动五：你说我说
组织学生谈收获，总结提升。
学生活动：自由发言谈收获
课堂小结：通过本课学习，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，注意安全。祝愿同学们健康成长，一生平安。播放《校园安全之歌》视频，共同唱响校园安全。
板书设计：
自然灾害
生活中的险情
意外事故
身边的险情

险情的危害——对人们的生命财产安全造成极大威胁。

遭遇险情有对策

要有紧急避险的意识

怎样应对险情 前提：冷静判断、镇静应对

关键：掌握有效的逃生急救知识和技巧