二年级（上）第四单元第二课时.doc

教学课题
第四单元 运动场
课时课题
第二课时 溜冰圆舞曲
主备教师
冯琛淋
教学内容
1、听：《溜冰圆舞曲》
2、动:1、《钻山洞》2、创编拉拉队动作与喊声
教学目标
1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》感受圆舞曲的风格，并鼓励学生能在音乐声中模仿溜冰的动作。
2、通过音乐游戏《钻山洞》让学生在愉悦的气氛中加深对歌曲的感受与理解，培养学生当众表演的自信心。
3、通过创编活动，培养学生对多声部音乐初步的感受能力、创造能力及合作能力。
教学重点
与难点
1、随着音乐节奏合作游戏《钻山洞》
2、通过创编培养学生对多声部音乐初步的感受能力、创造能力、及合作能力.教具准备。
教学准备
多媒体
教 学 流 程
动态修改部分
一、导入欣赏
师：同学们，今天老师给你们带来了一段录像，想看吗？（多媒体播放一段溜冰运动的录像）                                 
二、欣赏与创造
师：请同学们来说一说刚才看到了什么？
生：溜冰。
师：对！但你们知道吗？运动员在溜冰的时候往往会配上一段非常好听的音乐，老师今天就带来了一首，想听吗？
生：想！
（教师播放管弦乐《溜冰圆舞曲》，学生静坐聆听）
师：嗯，听完了这首曲子你们想干什么呢？
生：溜冰。
师：那我们就给这首曲子取个名字叫《溜冰圆舞曲》好吗？
生：好！
师：那你们想溜冰吗？让我们跟着溜冰运动员一起来溜冰吧！
（多媒体播放溜冰的录像，配以《溜冰圆舞曲》）
学生边听边想象运动员溜冰的动作与姿态，并模仿运动员做各种溜冰的动作。
  然后请个别模仿得比较好的学生到前面来带着其他同学一起做，并称他们为 “溜冰教练”让全体同学体会一下溜冰时洒脱的姿态。
三、音乐游戏
师：刚刚小兔子看见我们在溜冰，它也想来运动一下了，那么，现在请同学们来感受一下小兔子的运动---(复习《钻山洞》).
（播放音乐《钻山洞》）
让学生跟着音乐演唱，教师提醒学生要唱准第一，第五小节的后半拍休止及乐曲中两处附点节奏。
师：刚才我们体会到了小白兔钻山洞的运动，你们想不想学小兔去钻山洞啊？现在就让我们一起去吧！
活动步骤：
1、学生面向圆心排成大圆圈。
  2、播放第一遍音乐，让学生模仿兔子的各种动作即兴表演。
  3、播放第二遍音乐，学生变换方向，从正面相对的两位同学开始，单手相拉上举，另一手叉腰成洞状，其余同学两手中指、食指伸出，放在头上方，按音乐节拍模仿小兔跳.扮兔子的学生一对接一对向山洞里跳，两人出洞后，立即拉手搭成山洞，依次进行，音乐进行到最后一小节时，所有搭山洞的同学双手相拉，放下，套住要出洞的“兔子”，被套住的“兔子”要为大家表演节目。
四、我的创造
师：刚才我们做了一回运动员，现在我想请同学们来做一回拉拉队为运动员加油鼓劲，请大家想一想拉拉队都是怎样为运动员加油的？
（1）各小组创编一种为运动员助威的喊声并辅以特定的动作，教师将四小组的创意稍做调整.将呐喊口令写在黑板上。（各种节奏型）
（2）全班同学一起念一念黑板上的所有节奏口令。
（3）教师把其中两个例子合起来，把学生分成两个声部进行同步练习，从而培养学生对多声部音乐初步的感受能力，创造能力及合作能力。
谱例:  x x x x ｜ x o ‖
    嘿嘿 嘿嘿  耶   
    x  — ｜ x o ‖  
    噢     耶
五、课堂小结
师：今天大家玩得开心吗？老师想请大家回去搜集更多的助威呐喊的方式，下节音乐课我们再来一起玩游戏!

作业设计

板书设计

心得反思