1、班级文化建设方案 堤角小学 三（4）班主任韩怡蕾 “美具有引人向善的作用和力量”，爱美是每一个人的天性，我相信美的环境能熏陶出美的心灵。走进我班教室，最吸引你眼球的一定是五彩缤纷的评比栏，本学期孩子们选的主题是饱满丰硕的果实。那些五彩缤纷，形态各异的果实，分别代表了每一个学生的学习成果。每一个果实上都贴满了在我这兑换的闪亮的“五彩心”，每一个孩子都希望自己的果实最闪亮，最漂亮，为此他们发扬自己的长处，努力改善自己的缺点“比美”让孩子们积极向上，不断完善自己。孩子们最喜欢的就是这片“漂亮”的果园，兑换“五彩心”是他们最热心的一件事，这不这学期还没结束呢，他们就已经在讨论下学期做什么主题了。 “美
2、”无处不在：讲台上的小绿房子里装着，孩子们轮流带来的卫生纸；每天的值日生都会清理粉笔，督促每日做清洁的同学按时做清洁，放好卫生用具，保护教室环境的整洁；两个图书管理员每天都会很负责的清理好教室外的“图书走廊”，管理好每一次的借书、还书。文艺委员和宣传委员每个月都会组织有能力的同学，将最显眼的后黑板，变成五彩缤纷、图文并茂、内容丰富的黑板报，令人眼前一亮；在黑板报旁和教室的侧面墙上，有一片一年四季都洋溢着勃勃生机的园地，在这片装扮的格外艳丽的“我的作品”板块里，每月都会轮流地贴上，孩子们，或娟秀或大气的小书法作品，和妙趣横生有个性有特色的作文佳品常常希望在我努力创设的环境里，每一个孩子都能拥有一颗爱美、追求美的心，我相信在美的引领下，在不久的将来他们会真正拥有一个美丽的心灵。2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
