三年级下班级文化建设方案.doc

班级文化建设方案
堤角小学 三（4）班主任韩怡蕾

“美具有引人向善的作用和力量”，爱美是每一个人的天性，我相信美的环境能熏陶出美的心灵。
走进我班教室，最吸引你眼球的一定是五彩缤纷的评比栏，本学期孩子们选的主题是饱满丰硕的果实。那些五彩缤纷，形态各异的果实，分别代表了每一个学生的学习成果。每一个果实上都贴满了在我这兑换的闪亮的“五彩心”，每一个孩子都希望自己的果实最闪亮，最漂亮，为此他们发扬自己的长处，努力改善自己的缺点——“比美”让孩子们积极向上，不断完善自己。孩子们最喜欢的就是这片“漂亮”的果园，兑换“五彩心”是他们最热心的一件事，这不这学期还没结束呢，他们就已经在讨论下学期做什么主题了。
“美”无处不在：讲台上的小绿房子里装着，孩子们轮流带来的卫生纸；每天的值日生都会清理粉笔，督促每日做清洁的同学按时做清洁，放好卫生用具，保护教室环境的整洁；两个图书管理员每天都会很负责的清理好教室外的“图书走廊”，管理好每一次的借书、还书。文艺委员和宣传委员每个月都会组织有能力的同学，将最显眼的后黑板，变成五彩缤纷、图文并茂、内容丰富的黑板报，令人眼前一亮；在黑板报旁和教室的侧面墙上，有一片一年四季都洋溢着勃勃生机的园地，在这片装扮的格外艳丽的“我的作品”板块里，每月都会轮流地贴上，孩子们，或娟秀或大气的小书法作品，和妙趣横生有个性有特色的作文佳品……
常常希望在我努力创设的环境里，每一个孩子都能拥有一颗爱美、追求美的心，我相信在美的引领下，在不久的将来他们会真正拥有一个美丽的心灵。
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