人美版小学二年级美术下册《头饰设计》教学目标达成观察报告.docx

人美版小学二年级美术下册头饰设计教学目标达成观察报告学校班级2、.1人数56科目美术执教人 课题头饰设计课型设计应用观察人成立涛观察时间 10.21教学内容时间安排教学目标预设时间分配教师教学行为目标达成度（%）一 课前准备学习材料的准备是有序、有效完成学习任务的必备。1分钟检查学生用具准备情况和摆放情况二 直接导入，板书课题第一时间明确本课的学习任务板书课题。100%三 探究实践1、“同学们，我们用一分钟的时间做个纸条变头饰的游戏，想一想用什么方法将纸条漂亮的戴到头上？” 2、师生一起比赛。 3、将学生与老师的头饰进行比较：“我们俩谁设计的头饰漂亮？为什么？” 4、板书：色彩有变化；形状有变化；图案有变化。 5、探究纸条的变化。 10分钟通过范例分析，引导学生自主探究、实践和交流。97%四 微课解答实践难点学生通过观看微课纸条变头饰 掌握制作技巧。3分钟播放微课，解答难点。96%五 学生再次实践通过微课的学习，让学生对4分钟指导学生练习两次折叠技巧。第一次，边看边折；第二次，不看，独立折。99%六 自主实践，进行创作练习。20分钟出示创作要求，学生制作，教师巡视指导95%七展示评价课件欣赏，补充头饰用途头饰文化。2分钟引导学生评价。93%七分析与建议小学美术课程的“设计应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。头饰设计是我自行创编的适用于小学二年级的一节设计制作课，属于“设计应用”学习领域。1.知晓头饰的构成,学习用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。2.通过设计制作过程与方法的体验，理解美术与生活的密切关系，感受成功的乐趣。3.培养学生事前设想、制作过程有计划、有步骤的良好习惯和团结互助的合作精神。