感恩节教案设计.doc

Moudle4Unit1 Thanksgiving is my favourite festival.（教案设计）木头城子中心小学梁艳Moudle4Unit1 Thanksgiving is my favourite festival.教学目标知识与技能：（1）全体学生能理解Thanksgiving,fly, flag, meal, special,sound, football。能运用fly, football。（2）能理解并灵活掌握句型Thanksgiving is my favourite festival.会用 is my favourite festival.表达自己最喜欢的节日。（3）会用What do you do +节日名称谈论感恩节、国旗日等节日的活动，并掌握感恩节、国旗日的活动如何表达。过程与方法：运用探究合作、游戏、对话等方法，激发学生的兴趣。情感、态度和价值观：（1）谈论和描述感恩节等西方节日，使学生乐于接触外国文化，增强祖国意识。（2）帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式,能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。教学重点：A.单词flag,fly,special,meal,sound,football读写记忆。B.is my favourite festival.表达自己最喜欢的节日。C.What do you do+节日？询问节日做什么及对应的答语。教学难点：(1) What do you do on-？(2)We fly the flag and we sing songs.(3)We always have a special meal.(4)We say“thank-you”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival.(6) favourite,festival 发音。【课时安排】：1课时学情分析：本学期我任教六年级四个班英语由于学生基础差，而且班级英语知识水平参差不齐，所以我采用从最基础处做起，砸实学生的音标及发音，为以后的学习打个基础。虽然我运用多种办法，但由于人数较多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语学习还是存在兴趣的。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂，才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语能力的培养，特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。【教学过程】： step1、Warm-up1.Greetings.2.老师向学生出示与圣诞节相关的图片，让学生回答问题：When is the Christmas Day?Do you like it ? What do people do on Christmas ?3.听录音，导入课题。出示卡片Thanksgiving，并加以解释感恩节的由来（播放视频），让学生初步了解本课话题。4.播放录音，全班跟读，小组跟读，个人展示，使学生初步了解感恩节所要做的事。Step2、New lesson1. Learn new words第一遍听录音，找出本课生词，并且讲解。我采用领读、跟读、齐读，到开火车读，游戏操练，并且找同学用fly和football做句子，尽量做到让同学们会运用。（做得好的同学可以的到相应的小奖励）2. Learn Sentences (1).Thanksgiving Day is my favorite festival. 教读，抽读(设计意图：通过情景对话展示新句型，使学生能够在理解中学习。）(2).What do you do on Flag Day/ Thanksgiving Day? 3.PracticeLet students practice using the two sentences:is my favourite festival.What do you do on +节日？4.放第二遍录音，思考下列问题What are the two American festivals in the story ?What do people do on Flag Day ?What do people do on Thanksgiving Day?5. 找学生尝试回答上述三个问题。A：Flag Day; Thanksgiving Day.B：What do you do on Flag Day？出示图片引导回答：We can fly the flag and we sing songs.（图片直观形象的展示国旗节的活动）C：We always have a special meal. We say“thank you”for our food, family and friends. We watch a big football game on TV. （通过图片直观形象的展示感恩节的活动）6. Teach textListen and repeat.(让学生整体感知课文)Homework（家庭作业）1、Copy new words and Sentences. 2、Write a passage about Thanksgiving.3、以小组的形式，讨论中国风俗习惯，进一步讨论和查阅英美国家其他节日内容，全班同学在下一节课共同交流学习。（设计意图：巩固所学新知识，为下节课的学习做准备）板书设计：Moudle4Unit1 Thanksgiving is my favourite festival.We fly the flag and we sing songs.We always have a special meal.We say “thankyou” for our food, family and friends.We watch a big football game on TV.What do you do on +节日？教学反思：