晨诵课___感谢教案.doc

晨诵课《感谢》教案
 一、激趣导入 
明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立）
 二、师生共读开启诗 
叶子的眼睛 陈木城
山上的早晨，
雾气还迷迷蒙蒙，
阳光就走进森林，
脚步，很轻很轻，
不小心把树叶摇醒，
哇——
水灵灵，亮晶晶，
露珠儿是叶子的眼睛。
眨呀眨的好像说：
天亮了，真高兴！
 三、复习诗 
1、师：同学们的声音真响亮，用你们优美、动听的声音一起回顾我们的复习诗
<早安，小松鼠>
整个早晨，
我 一直 看着你 ，
怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 七彩的跳跃，
嚼成 松子的果香。
四、学习新诗《感谢》 
1、过渡：生活中有许多事物存在着，但我们看不见，它需要我们用心去感受、去品味。那好，亲爱的孩子们，今天就让我们一起来品味汪国真的《感谢》，相信你还会有更多的收获！
 2、老师配乐范读  
  感谢 汪国真
让我怎样感谢你 
　　　　当我走向你的时候 
　　　　我原想收获一缕春风 
　　　　你却给了我整个春天 

　　　　让我怎样感谢你 
　　　　当我走向你的时候 
　　　　我原想捧起一簇浪花 
　　　　你却给了我整个海洋 

　　　　让我怎样感谢你 
　　　　当我走向你的时候 
　　　　我原想撷取一枚红叶 
　　　　你却给了我整个枫林 

　　　　让我怎样感谢你 
　　　　当我走向你的时候 
　　　　我原想亲吻一朵雪花 
　　　　你却给了我银色的世界
3、听完这首诗你感受到了什么？ 
4、带着你的理解和感受自己试着读一读。
 5、一起用我们整齐嘹亮的声音来朗读一遍。 
6、你从诗中读懂了什么？你知道作者要感谢的到底是谁？
（作者要感谢那些疼爱他们，对他们无私帮助却不求回报的人们。）  
7、把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来。（齐读） 
8、男女比赛读。 
9、当我们在反复朗读、品味、咀嚼这首诗时，你是否想过你最想感谢的是谁？为什么？ 
10、感谢天感谢地，感谢养育我们的父母，感谢慷慨无私的大自然，生活中太多的感谢我们无以言表，你能为你最想感谢的人写一首小小的诗么?

11今天老师也作了一首诗，来感谢与我朝夕相处的亲爱的同学们！  
晨诵《感谢》
 感谢有了你们  , 我的生活忙碌, 却多了一份快乐
 感谢有了你们 , 我的工作充实 ,而有了意义 
感谢有了你们  , 我的生命又掀开了新的一页 
亲爱的孩子们 我是那样 ,那样的喜欢你们 
喜欢你们的真诚
 喜欢你们的微笑 
喜欢你们的宽容 
让我这样感谢你 
当我走向你的时候 
请听我对你们说:
 我的孩子们 
我深深的爱着你们 永远  永远

 五、总结 
亲爱的同学们啊，当我们怀着一颗感恩的心，享受生活中太多的感谢时，请不要忘记你也是生活的一员，也要学会给予，学会奉献，那样你的生活一定会更加灿烂！