构建保障体系推进片区协作教研.doc

构建保障体系，推进片区协作教研
一、城中区教研保障的背景分析：
１、学校少，但示范性学校比重大
　　4所初中，示范2所；市区小学6所，示范3所；市区幼儿园4所，示范2所
２、老师少，但骨干老师比重大
　　学科老师区内总和不超过70人
３、学生少，但优势生源比重大
４、教研员编制少，兼职教研员比重大
二、城中区教研保障的近期定位：
１、 立各校本位，促各校教研特色的生成
２、 立学科核心，促各校学科骨干的培养
３、 立信息中心，促各校学科信息的交流
４、 立教研权威，促各校学科教研的跟进
三、城中区教研保障的近期尝试：
１、 以“三会”促特色生成
校级干部工作及经验交流会；校长、书记工作促进会；教研工作例会；
２、 以“三课”促骨干培养
研讨课创氛围；赛教课促创新；精品课立榜样
３、 以“三动”促信息交流
区域联动；学科联动；学段联动
４、 以“三权”促教研跟进
组织权保开展；评价权保质量；监督权保执行